為比較甲植物和乙植物固定CO2的能力，將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室（體積為10L）中，給予充足的光照，每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。回答下列相關(guān)問題：
（1）比較AB段甲、乙兩植物的凈光合作用強度，則甲_________乙（大于、小于、等于）。
（2）若甲、乙植物是大豆和玉米，則乙是_____________，理由是__________。
（3）C點時乙植物葉內(nèi)細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是___________________，從A點到C點，乙植物積累的葡萄糖量為_________________克。
科目：高中生物 來源： 題型：
為比較甲植物和乙植物固定CO2的能力，將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室（體積為10L）中，給予充足的光照，每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。回答下列相關(guān)問題：
（1）比較AB段甲、乙兩植物的凈光合作用強度，則甲_________乙（大于、小于、等于）。
（2）若甲、乙植物是大豆和玉米，則乙是_____________，理由是__________。
（3）C點時乙植物葉內(nèi)細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是___________________，從A點到C點，乙植物積累的葡萄糖量為_________________克。
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科目：高中生物 來源：2012屆重慶市重慶一中高三9月月考理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題
（I）下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）微生物在氮循環(huán)中有重要作用，生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的_____過程（填序號）。
（2）與根瘤菌相比較，大豆細胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點是_____________ 。
（3
）參與②③過程的微生物，因為能完成 作用，故其同化類型為 。
（Ⅱ）科學家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔會關(guān)閉，這時，
植物能利用葉片內(nèi)細胞問隙中含量很低的
進行光合作用而生長狀態(tài)良好，而
植物在類似條件下不能進行光合作用而不能正常生長。
取自熱帶不同生長環(huán)境下的甲、乙兩種長勢良好、狀態(tài)相似的草本植物。已知甲是植物，乙不知其類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩，完善初步判別乙植物是植物還是植物的探究實驗。
(1)原理：在高溫、強光照和干旱環(huán)境中，植物能利用葉片內(nèi)細胞間隙中含量很低的進行光合作用，而植物則不能。
(2)方法步驟：
① ②給予 條件下培養(yǎng)；
③連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長情況。
(3)預期結(jié)果：
①如果 ，則乙植物是植物；
②如果 _ ，則乙植物是植物。
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科目：高中生物 來源：2011屆河北省保定市高三上學期期末調(diào)研（理綜）生物部分 題型：綜合題
為比較甲植物和乙植物固定CO2的能力，將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室（體積為10L）中，給予充足的光照，每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。回答下列相關(guān)問題： 
（1）比較AB段甲、乙兩植物的凈光合作用強度，則甲_________乙（大于、小于、等于）。
（2）若甲、乙植物是大豆和玉米，則乙是_____________，理由是__________。
（3）C點時乙植物葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是___________________，從A點到C點，乙植物積累的葡萄糖量為_________________克。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年重慶市高三9月月考理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題
（I）下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機物在生物體內(nèi)代謝的部分過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）微生物在氮循環(huán)中有重要作用，生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的_____過程（填序號）。
（2）與根瘤菌相比較，大豆細胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點是_____________ 。
（3）參與②③過程的微生物，因為能完成 作用，故其同化類型為 。
（Ⅱ）科學家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔會關(guān)閉，這時，
植物能利用葉片內(nèi)細胞問隙中含量很低的
進行光合作用而生長狀態(tài)良好，而
植物在類似條件下不能進行光合作用而不能正常生長。
取自熱帶不同生長環(huán)境下的甲、乙兩種長勢良好、狀態(tài)相似的草本植物。已知甲是植物，乙不知其類型。請利用一個密閉大玻璃鐘罩，完善初步判別乙植物是植物還是植物的探究實驗。
(1)原理：在高溫、強光照和干旱環(huán)境中，植物能利用葉片內(nèi)細胞間隙中含量很低的進行光合作用，而植物則不能。
(2)方法步驟：
① ②給予 條件下培養(yǎng)；
③連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長情況。
(3)預期結(jié)果：
①如果
，則乙植物是植物；
②如果
_ ，則乙植物是植物。
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