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10.某同學從溫度為55~65℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細菌,并從該細菌中提取了脂肪酶.下列敘述錯誤的是(  )
A.測定脂肪酶活性時,應選擇脂肪作為該酶作用的物質
B.反應液中應加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩定
C.要鑒定該酶的化學本質,可將該酶液與雙縮脲試劑混合,若反應液呈紫色,則該酶的化學本質為蛋白質
D.根據該細菌的生活環境,測定該酶催化作用最適溫度的實驗只需在55~65℃溫度范圍內設置溫度梯度即可,不需擴大溫度范圍

分析 1、酶是活細胞中產生的,具有生物催化作用的一類有機物(絕大多數是蛋白質,少數是RNA).酶具有高效性、專一性,酶的作用條件較溫和.溫度、pH影響酶的活性.在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當溫度(pH)低于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強;當溫度(pH)高于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.
2、實驗設計時要遵循對照原則和單一變量原則.要注意無關變量應該相同且適宜.

解答 解:A、測定脂肪酶活性應選擇脂肪作為該酶作用的物質,A正確;
B、反應液中應加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩定,B正確;
C、酶絕大多數是蛋白質,少數是RNA,可使用雙縮脲試劑鑒定,若反應液呈紫色,則該酶的化學本質為蛋白質.C正確;
D、該細菌生活的環境為55~65℃,但是脂肪酶的催化作用最適溫度不一定是55~65℃,測定該酶催化作用最適溫度的實驗思路是在一定溫度范圍(包括55~65°C)內設置溫度梯度,分別測定酶活性.若所測得的數據出現峰值,則峰值所對應的溫度即為該酶催化作用的最適溫度.否則,擴大溫度范圍,繼續實驗,直到出現峰值,D錯誤.
故選:D.

點評 本題是關于實驗與探究能力的考查,立足教材,以教材素材“探究溫度對酶活性的影響實驗”設置問題,考查考生的實驗設計能力、實驗問題的分析及理論知識的把握能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖1表示某綠色植物葉肉細胞中進行的兩個相關的生理過程,其中a、b、c表示物質,甲和乙分別表示某種細胞器;圖2表示在不同溫度下,測定該植物葉片1cm2重量(mg)變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果,據圖分析回答問題:

(1)從圖1分析如果物質a為O2,它在細胞器甲的類囊體膜產生,物質c是一種含3個碳原子的化合物,它最可能是丙酮酸.
(2)從圖2分析可知,該植物的實際光合速率可表示為Y+2X(mg/cm2.h)(用圖中字母表示).
(3)從圖2分析恒定在上述某溫度下,維持12小時光照,l2小時黑暗,該植物葉片1cm2增重最多,增重了36mg.
(4)假設植株置于密閉玻璃罩內且所有進行光合作用的細胞的光合強度一致,圖3表示該植株的一個進行光合作用的細胞,那么當該植株的光合作用等于呼吸作用時,圖3中a<(>、=、<)b.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物界形形色色、豐富多彩的直接原因和根本原因分別是(  )
A.蛋白質分子的多樣性,DNA分子分子的多樣性
B.DNA分子的多樣性,蛋白質分子的多樣性
C.蛋白質分子的多樣性,RNA分子分子的多樣性
D.氨基酸分子的多樣性,DNA分子的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某生物研究性學習小組的同學對當地玉米農田生態系統進行了調查.回答下列問題:
(1)將玉米種子置于黑暗、通風、溫度、水分都適宜的條件下,每天定時取數量相同的萌發種子,計算每粒的平均干重.預測種子萌發過程中干重的變化趨勢是減少,有機物種類的變化是增加.
(2)將該玉米幼苗置于密閉玻璃罩內,在黑暗條件下,罩內CO2含量每小時增加了25mg;在充足光照條件下,罩內CO2含量每小時減少了50mg.據測定,上述光照條件下,光合作用每小時共合成葡萄糖60mg.若呼吸底物和光合產物均為葡萄糖,請回答:①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO288mg,該植物在光照條件下呼吸作用每小時產生CO238mg.
(3)該農田生態系統中,一個生長季節收獲的農作物中所含全部能量折合成葡萄糖質量為Akg,農作物細胞呼吸消耗的葡萄糖質量為Bkg,1kg葡萄糖儲存CkJ能量,這些農作物在整個生長季節固定的太陽能總量是大于(大于、等于、小于)(A+B)CkJ.通常采取鋤草 等措施調整能量流動關系,使農田生態系統的能量最大限度流向對人類有益的部分.
(4)通常采用標志重捕法法估算該農田生態系統的田鼠種群數量.
(5)調查統計發現,田鼠繁殖能力很強,在最初一個月內,種群數量每天增加1.47%.根據調查統計的數據(數據)模型構建步驟,構建了田鼠種群增長模型為Nt=N0•λt,(其中Nt代表t天后田鼠的數量,t表示天數,λ表示倍數,N0表示田鼠的起始數量).由此可見田鼠在最初的一個月內的環境條件除了食物、空間充裕、氣候適宜外還必須滿足無天敵.
(6)農田中,田鼠可被鼬捕食,它們之間通過氣味識別,可見信息能夠調節種間關系,維持生態系統的穩定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如表是生物學工作者收集到的我市某湖區幾種生物的食物網關系(“√“表示存在食物關系).請據下表和圖回答問題:

被食者
捕食者
綠藻螺螄水草鯽魚輪蟲
螺獅
鯽魚
輪蟲
(1)此生態系統中共有5條食物鏈,在該食物網中鯽魚占有2個營養級.
(2)若由于某種原因螺螄全部死亡,輪蟲的種群數量在短時間內將減少,該湖泊生態系統的抵抗力穩定性將降低.
(3)假如鯽魚的食物有$\frac{1}{5}$來自輪蟲,1/5來自螺螄,$\frac{1}{5}$來自水草,$\frac{2}{5}$來自綠藻,能量流動效率按10%計算,該鯽魚增重2kg需消耗綠色植物92kg.
(4)上面右圖是對某引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長率曲線.調查該經濟魚種群密度常用的方法是標志重捕法,在t2時期該魚的種群數量是該河流對該魚的最大容納量.
(5)雞糞是優良的魚類飼料,適量的投入可以給魚提供食物,從而提高魚的產量.雞糞中的碳元素只能以有機物形式流向魚.向河流中少量投入雞糞對生態系統不產生明顯的影響,這是因為該生態系統具有自我調節能力;如果投入雞糞過多,將導致浮游植物大量增殖引起水體富營養化,導致水體富營養化的直接原因是雞糞分解產生的N、P等元素等元素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿.如圖為相關反射弧示意圖.下列敘述錯誤的是(  )
A.反射弧中,a是傳入神經,當興奮到達b點時,神經纖維膜內外兩側的電位變為內正外負
B.當傷害性刺激產生的信號傳到神經中樞脊髓時會形成痛覺,并傳出信號迅速抬腿
C.當興奮到達c處時,該結構發生的信號轉變是電信號→化學信號→電信號
D.傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放抗利尿激素,直接促進腎小管和集合管對水的重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為某同學構建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,根據圖回答下列問題.
(1)有氧呼吸總反應式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,催化A→B的酶存在于線粒體基質.
(2)C是H2O,有氧呼吸過程中產生C的場所是線粒體內膜.  
(3)D是[H],產生D的場所有細胞質基質和線粒體基質.
(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于反射和反射弧的敘述中,錯誤的是(  )
A.只有具有神經系統的生物才能發生反射活動
B.刺激傳出神經引起的效應器的反應也屬于反射
C.構成反射弧的神經元至少有兩個
D.反射發生需要一定的刺激及完整的反射弧

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列生命現象及其生物學意義表述正確的是( )

A.光合作用推動碳循環過程,促進了生物群落中的物質和能量循環

B.細胞凋亡使細胞自主有序死亡,有利于生物體內部環境的穩定

C.主動運輸使膜內外物質濃度趨于一致,維持了細胞的正常代謝

D.細胞分裂使細胞趨向專門化,提高了機體生理功能的效率

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同步練習冊答案
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