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在草原生態系統中，大量捕殺黃羊、野兔等動物后，其生存數量首先減少的是（　　）
A、生產者B、分解者
C、次級消費者D、三級消費者
考點：生態系統的穩定性,生態系統的結構
專題：
分析：由于黃羊、野兔為初級消費者，它們是次級消費者的直接食物，當黃羊、野兔數量減少時，次級消費者的食物來源短缺，因此次級消費者數量減少．
解答： 解：A、黃羊、野兔為初級消費者，大量捕殺后生產者的數量增加，A錯誤；
B、分解者的能量來源較多，大量捕殺黃羊、野兔等動物后，分解者的數量變化不大，B錯誤；
C、羊、野兔為初級消費者，當數量大量減少時，次級消費者的食物來源短缺，因此次級消費者數量減少，C正確；
D、次級消費者大量減少時，三級消費者的生存數量才減少，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查生態系統的營養結構，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，解題的關鍵是理解食物鏈為：生產者→初級消費者→次級消費者→三級消費者．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是處于平衡狀態的草原生態系統，請據圖回答：
（1）此生態系統中最長的食物鏈營養級有
 
個．有
 
條食物鏈．
（2）該生態系統中，狼屬于
 
消費者；鷹在食物鏈中占據第
 
營養級．
（3）在不同的食物鏈中，屬次級消費者的動物有
 
種；
（4）如鷹種群有機物增加1千克，鷹要消耗生產者生產的有機物至少是
 
千克．最多
 
千克．
（5）由于人們連續地圍獵狼和狐，結果使草原受到破壞，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

物種A和B生活在同一環境中，現研究兩者之間的關系，右圖表示A、B在120d（d表示天）內的種群變化．
（1）為什么物種A達到峰值會高于物種B？
 
．
（2）若物種B突然大幅度增加，物種A、B的數量如何變化，為什么？
 
．
（3）在實驗條件下兩者在116d和120d后均死亡，這種情況一般在自然條件下會發生嗎？為什么？
 
．
（4）討論第90d時，物種A的種間關系的特征：
 
．
（5）比較物種B在17d和90d達到的獲取食物后能量傳遞效率的高低：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，右圖表示植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系．若將溫度提高到30℃的條件下，其他條件不變，理論上圖中相應點的移動情況是（　�。�
A、a點將上移，b點將右移，c點將右移，d點上移
B、a點將下移，b點將右移，c點將左移，d點下移
C、a點將上移，b點將左移，c點將右移，d點上移
D、a點將下移，b點將左移，c點將左移，d點下移

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面的曲線圖表示葉肉細胞在不同光照強度條件下CO2吸收和釋放情況，A-D表示四個葉肉細胞，這四個細胞中發生的生理反應與曲線圖中C點相符的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗室里三種植物細胞，分別取自于植物的三種營養器官．在適宜的光照、溫度等條件下，測得甲細胞只釋放CO2而不釋放O2；乙細胞只釋放O2不釋放CO2；丙細胞既不釋放O2也不釋放CO2．以下敘述中正確的有（　�。�
A、甲不可能取自于葉
B、乙不可能取自于根
C、丙可能是死細胞
D、甲可能取自于莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

現有一樣品提取液，經雙縮脲試劑檢驗，產生紫色反應；經斐林試劑檢測，無明顯磚紅色，經處理后用蘇丹Ⅲ測試，有橘黃色反應．該樣品可能是（　　）
A、無糖全脫脂奶粉
B、純天然牛奶
C、加高果糖漿的果汁
D、普通豆奶粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

測定3類細菌對氧的需要，讓它們在3個不同的試管中生長，如圖顯示了細菌的生長層．據此判斷：只能在需氧培養基中繁殖、只能在無氧培養基中繁殖、在有氧和無氧的培養基中都能繁殖的細菌依次是（　　）
A、Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ
B、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
C、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中A～E是分離出來的5種細胞器，①～④是從這5種細胞器中分離出來的幾種有機物（①④只表示某有機物的局部），a～d是細胞結構中發生的化學反應．請回答下列問題（在“[]”中填寫數字或符號，在橫線上填寫文字）：

（1）圖1中與蛋白質分泌物分泌有關的細胞器有[
 
]
 
．
（2）圖2中①～④屬于生物大分子的是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）具有圖2中①結構的物質存在于圖1的[
 
]
 
中，該物質提取后，分離它所用的方法是
 
．
（4）能夠合成圖2中③物質的細胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
（在圖1中按順序選），在這些細胞結構中進行的反應分別是[
 
]和[
 
]（在圖3中選，且對應填寫）．
（5）圖3中c所示為
 
膜，圖d所示為
 
膜，兩者都參與細胞的能量代謝．

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