7.下圖表示人體內環境穩態的調節機制，下列有關敘述不正確的是（ ）
A．①中的葡萄糖濃度一定高于③
B.①中的蛋白質也只能來源于組織細胞的合成
C.免疫細胞可與②直接進行物質交換
D.③和細胞內液之間通過細胞膜進行物質交換
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
26、生物體內脂質的生理功能包括（ ）
①生物膜的重要成分
②儲能物質
③緩沖和減壓、保護內臟器官
④具有生物學活性，對某些生命活動具有調節作用
⑤促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收
⑥絕熱體，保溫作用
A、①②④⑤ B、②③⑥ C、①②③④⑤ D、①②③④⑤⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：
33、（8分）下面①～④列舉了四種育種方法，請據此回答相關問題：
（1）第①種方法屬于雜交育種，其依據的原理是_______________。
（2）第②種育種方法稱為_______________，其優點是_______________。F1經花藥離體培養得到的幼苗是_______________倍體。
（3）第③種育種方法中使用了秋水仙素，它的作用機理是抑制_______________的形成，導致細胞內的_______________不能移向細胞兩極而加倍。
（4）第④種育種方法中發生的變異一般屬于可遺傳變異中的_______________，此處誘發該變異的因素屬于_______________因素。
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科目：高中生物 來源： 題型：
4．現有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復正常。現將小鼠X隨機均分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結果。下列敘述正確的是
| 組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
| 處理 方法 | 胰島素 | + | － | + | － |
| 阿司匹林 | － | + | + | － | |
| 生理鹽水 | － | － | － | + | |
| 實驗結果（血糖濃度） | 高于正常 | 高于正常 |
注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化：
“+”表示有添加，“－”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制成成
A．第l、3組的實驗結果應分別為：高于正常、正常
B．第4組為對照組，該組實驗小鼠應選擇血糖濃度正常的個體
C．為了控制無關變量，三種試劑都應通過飼喂的方式添加
D．該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
2微生物需要從外界吸收營養物質并通過代謝來維持正常的生長和繁殖，下列與此有關的說法正確的是（ ）
A以尿素為唯一氮源的培養基上長出的一定是能分解尿素的細菌
B有的氮源可以作為細菌的能源物質
C加入酚紅試劑的選擇培養基，可以篩選能分解尿素的細菌
D大腸桿菌與硝化細菌所利用的碳源是相同的
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1 一個具有AA`和BB`兩對同源染色體的卵原細胞，當形成的卵細胞中存在AB`染色體時，三個極體中的染色體應是
A．AB`、A`B、A`B B．AB、A`B`、A`B
C．A`B`、AB、AB D．A`B、A`B、A`B`
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科目：高中生物 來源： 題型：
8．以下圖解表示某綠色植物細胞內部分物質的代謝過程，相關敘述不正確的是（ ）
A．圖解中的①、②兩物質依次是H2O和O2
B．圖解中(一)、(二)兩階段產生［H］的場所都是基質
C．圖解中(三)階段產生的水中的氫最終都來自葡萄糖
D．1分子丙酮酸經過（二）、（三）兩階段可產生6分子水
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科目：高中生物 來源： 題型：
8．下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述，錯誤的是( )
A．生物體的生長發育是細胞分裂和細胞分化的結果
B．生物體通過細胞分化，細胞之間逐漸發生了穩定的差異
C．細胞分裂是細胞分化的基礎
D．細胞分化過程中細胞中的遺傳物質種類發生變化
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