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【題目】胡蘿卜素是一種廣泛用于生產生活中的食用色素,可分別從胡蘿卜或產生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:

1)在微生物的實驗室培養中,培養基的配方一般都含有水和_______________________;獲得純凈培養物的關鍵是_____________________,所以分離培養酵母菌R的培養基常采用______________________法滅菌。為了檢測培養基滅菌是否合格,需要進行的操作是______________________

2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和____________________,以提高萃取效率;萃取的效率主要取決于___________________;萃取的最佳溫度和時間可以通過設置_____________________來摸索。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時,通常采用______________________法。

【答案】碳源、氮源、無機鹽 防止外來雜菌的入侵 高壓蒸汽滅菌 將未接種的培養基放在適宜條件下培養適宜時間,觀察是否有菌落生長 干燥 萃取劑的性質和使用量 對照實驗 紙層析

【解析】

常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法;接種工具常使用灼燒滅菌。胡蘿卜素的萃取時,萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量,胡蘿卜素不是很穩定,溫度過高、干燥時間過長會導致其分解,用紙層析法鑒定時需要用標準樣品。

1)培養基的類型很多,但一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽;獲得純凈培養物的關鍵是防止外來雜菌的入侵,培養基常采用高壓蒸汽滅菌法滅菌。為了檢測培養基滅菌是否合格,需要進行的操作是:將未接種的培養基放在適宜條件下培養適宜時間,觀察是否有菌落生長。

2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,通常在萃取前要將胡蘿卜粉碎和干燥,以提高萃取效率;萃取的效率主要取決于萃取劑的性質和使用量;萃取的最佳溫度和時間可以通過設置對照實驗來摸索。鑒定萃取物中是否含有胡蘿卜素時,通常采用紙層析法。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知玉米子粒黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯(B)對糯(b)為顯性,這兩對性狀自由組合。請選用適宜的純合親本進行一個雜交實驗來驗證:子粒的黃色與白色的遺傳符合分離定律;子粒的非糯與糯的遺傳符合分離定律;以上兩對性狀的遺傳符合自由組合定律。要求:完成下列遺傳圖解及實驗結果預測、結論。

1

__________

2)實驗結果預測、結論:

F2子粒中:

若黃粒(A_)∶白粒(aa)_______________________

若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)31,則驗證該性狀的遺傳符合分離定律;

________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人被狗咬后的處理和治療情況。下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 不包扎,能減少厭氧菌等感染的機會

B. 注射的狂犬疫苗是抗原

C. 第三天注射狂犬疫苗的免疫過程屬于二次免疫

D. 注射狂犬免疫球蛋白能直接消滅侵入細胞內的狂犬病病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是一種熱帶植物,對寒冷天氣極其敏感。寒冷環境下,Rubisco酶(催化CO2RuBP反應)在玉米葉片中的含量急劇下降。研究人員開發了一種高Rubisco酶含量的改良玉米,圖1為改良玉米和普通玉米在低溫下CO2固定速率的比較。圖2為玉米光合細胞中有關甲、乙兩種細胞器的部分物質及能量代謝途徑。

1)分析圖1,推測光合色素含量較高的可能是___________玉米。為檢驗其推測,提取光合色素,再通過比較兩組玉米葉片對___________光吸收率來計算其色素含量。

2)據圖1分析,在___________環境中改良玉米比普通玉米的優勢明顯。

3)在甲的發育形成過程中,核基因編碼的Rubisco酶轉運到甲,在___________(填場所)發揮作用。Rubisco酶既可催化RuBPCO2反應,也可催化RuBPO2反應,這與酶的專一性相矛盾,可能因為在不同環境中酶___________發生變化導致其功能改變。在卡爾文循環相對穩定時,若突然提高O2濃度,則短時間內RuBP的含量將___________

4)圖2中甲輸出的三碳糖可以在氧氣充足的條件下,被氧化成丙酮酸,隨后進入乙的___________(場所)被徹底氧化分解成CO2。若①過程發生,但沒有②過程發生,該細胞處于的生理狀態是___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物接受過多光照可能對進行光合作用的相關細胞器造成損害,因此植物需要一種名為“非光化學淬滅”(NPQ)的機制來保護自身,在NPQ的作用下多余的光能會以熱能的形式散失。該機制的啟動和關閉特點如圖一所示,其中符號“”代表抑制作用。

(1)由圖一推測,在光照強度以及其他環境因素均相同的情況下,狀態③比狀態①的光合作用強度_____(強/弱/相等)。關于NPQ機制從開啟到緩慢關閉過程中的一系列生理變化中,導致上述差異的內部原因主要是:__________

(2)科學研究者研發了一種轉基因煙草(VPZ),相比野生煙草(WT)其在由強光轉為弱光后NPQ機制關閉的時間縮短。圖二為分別在恒定光強和波動光強下測得的兩種煙草的CO2最大固定速率。

①農作物一半的光合作用是在有各種陰影時進行的。結合圖一推斷,同樣環境條件下VPZ的產量比WT的產量_____(高/低)

②由圖二分析可知,轉基因煙草(VPZ)相比野生煙草(WT)的優勢是:_____

(3)如圖三所示裝置是研究光合作用和呼吸作用常用的實驗裝置之一(實驗室除自變量外其他條件相同且適宜)。若A內為水培陽生植物,請用多套該裝置設計實驗初步估測A植物的光補償點大小(已知實驗所用光照強度分別為200Lux、500Lux、800Lux、1100Lux、1400Lux、1700Lux,用液滴移動的距離來表示氣體變化量)寫出實驗設計思路,并從數學模型角度進行結果分析。_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖曲線表示不同光質和CO2濃度對某植物凈光合速率的影響結果(實驗過程中呼吸速率不變)。回答下列問題:

(1)葉綠體光合色素吸收的光能,在光合作用的光反應階段結束后,轉變成____。據圖分析,該植物在黃光條件下 ___(填不能)進行光合作用,依據是 ___。在CO2濃度相同時,白光條件下凈光合速率最大,原因是 _____

(2)如果向培養植物的溫室內通入14CO2,光照一定時間后殺死該植物,提取細胞中的產物分析發現,短時間內CO2就已經轉化為多種不同的化合物。如果采用這種方法探究CO2轉化成的第一種產物是什么物質,請寫出實驗的設計思路:____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示囊泡和目標膜上的蛋白復合物以特異性方式結合,從而將運輸的分子傳遞到正確的位置。以下相關敘述錯誤的是(

A.圖示過程不一定為胞吐

B.囊泡中的物質只能是經過內質網加工的蛋白質

C.圖中囊泡可能來自于高爾基體

D.圖示融合過程可能與蛋白質復合物的識別有關

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【題目】科研人員對家豬的某種遺傳病進行研究,得出遺傳實驗圖解如下,回答下列問題。

(1根據實驗現象提出以下解釋:患病性狀只在雄性家豬中表現,控制該遺傳病的基因位于兩對常染色體上的兩位等位基因;只要個體的基因型中含有一個顯性基因即表現為正常,此解釋屬于假說—演繹法中的哪個步驟?____________________________________

(2)依據上述解釋,雜交組合一的親本中,雄豬的基因型為___________________(用A.a和B.b表示)。

(3)現有F1和F2所得到的家豬,請設計簡便的實驗驗證上述解釋。

實驗方案:_______________________________________________________________

預期結果:________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體中催化CO2固定的酶R由葉綠體DNA編碼的大亞基和細胞核DNA編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過程及部分相關代謝途徑如圖所示。請回答下列問題:

1)合成酶R時,細胞核DNA編碼小亞基的遺傳信息轉錄成的RNA進入細胞質基質后指導多肽鏈合成;在葉綠體中,參與大亞基肽鏈合成的RNA中,種類最多的是________________

2)進行光合作用時,組裝完成的酶RATP參與激活,光能轉化為ATP中的化學能是在________________上(填場所)完成的。活化的酶R催化CO2固定產生C3化合物(C3-I),C3-I還原為三碳糖(C3 -II),這一步驟需要________________作為還原劑。在葉綠體中C3- II除了進一步合成淀粉外,還必須合成化合物X以維持卡爾文循環,X________________

3)作為光合作用的重要成分,X在葉綠體中的濃度受多種因素調控,下列環境條件和物質代謝過程,與X濃度相關的有________________(填序號)。

外界環境的CO2濃度

葉綠體接受的光照強度

受磷酸根離子濃度調節C3 -II 輸出速度

4)光合作用旺盛時,很多植物合成的糖類通常會以淀粉的形式臨時儲存在葉綠體中,假如以大量可溶性糖的形式存在,則可能導致葉綠體________________

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