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在做“比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率”實驗時，選用的動物肝臟必須新鮮，主要原因是（　　）
A、肝細胞未死亡，便于實驗
B、新鮮肝臟中的過氧化氫酶催化作用顯著
C、新鮮肝臟的過氧化氫酶含量高
D、選用新鮮肝臟節約實驗材料且保存時間長
考點：酶的特性
專題：
分析：本題是對“比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率”實驗的考查，回憶“比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率”實驗過程然后結合題干信息進行解答．
解答： 解：“比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率”實驗中，所選用的動物肝臟一定要新鮮，因為新鮮的肝臟含有的過氧化氫酶含量高，效果明顯，若放置時間過長，過氧化氫酶會被微生物分解，而影響實驗結果．
故選：C．
點評：本題主要考查學生對教材實驗的掌握程度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進一步處理．下列相關分析錯誤的是（　　）
A、由⑤得到⑥的育種方法是雜交育種
B、由③到⑧過程的育種原理是染色體變異
C、若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd
D、③至④的過程中，所產生的變異都有利于生產

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物和人體內少數具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞．對右圖的相關敘述中錯誤的是（　　）
A、a 過程表示干細胞通過有絲分裂進行自我更新
B、b、c 過程表示干細胞具有分化成多種細胞的能力
C、圖中涉及的幾種細胞的遺傳信息相同
D、a、b、c 過程所產生的細胞共同組成同種組織

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科目：高中生物 來源： 題型：

南通市區北郊有很多種植草莓的大棚．冬天時，種植戶通常間斷性地在大棚內燃燒柴火，還放養一些蜜蜂．相關敘述正確的是（　　）
A、大棚內溫度較高，有利于草莓的生長
B、燃燒柴火提高了大棚內CO2濃度，有利于提高光合速率
C、草莓花色和花蜜都屬于物理信息，可吸引蜜蜂幫助其傳粉
D、草莓大棚自動調節能力強，穩定性高，對人的依賴性低

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構與功能的敘述錯誤的是（　　）
A、心肌細胞中的線粒體數量較多，與細胞消耗能量較多有關
B、成熟植物細胞通過滲透作用吸水，與液泡、細胞膜等結構有關
C、核膜上的核孔便于細胞核和細胞質之間交流某些大分子物質
D、原核細胞都具有細胞膜、細胞質，但沒有核膜和細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述正確的有幾項（　　）
①酶只有在細胞內才具有催化功能
②酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
③酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
④有的酶可以直接從食物中獲得，有的酶可以在體內合成
⑤利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響．
⑥利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
⑦利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液驗證酶的高效性．
A、1項B、2項C、3項D、4項

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質和淀粉徹底水解產物分別是（　　）
A、多肽和葡萄糖
B、氨基酸和葡萄糖
C、多肽和麥芽糖
D、氨基酸和麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知核糖體由RNA 和蛋白質構成，圖中a、b 為小分子物質，甲、乙、丙
代表有機大分子物質．下列敘述正確的是（　　）
A、區分甲與乙的依據之一是組成它們的五碳糖不同
B、b生成丙的過程是在細胞核中完成的
C、在人體細胞內，a共有5種
D、在某人神經細胞和肝細胞中，一般甲不同、丙相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

實驗一：
（1）將小球藻裝在一個密閉容器中，此容器可以控制CO2的供應和光照的有無．
①向密閉容器中通入14CO2，經過不同時間的照光后，將小球藻放入沸酒精中處理，其目的是
 
，從而使小球藻中的化合物停留在暗反應的某一階段；然后分離出各種化合物，測定其放射性．上述實驗是通過控制
 
來探究14CO2中碳原子的轉移路徑．
②光照30秒，14C 出現在三碳化合物、五碳化合物和六碳化合物、七碳化合物等20余種化合物中；而當把光照時間縮短為5秒時，14C主要出現在一種三磷酸甘油酸（三碳化合物）中，這說明
 
．
③為探究固定CO2的化合物，改變某實驗條件后，發現一種C5的含量快速升高，其改變的實驗條件是
 
，由此得出固定CO2的物質是這種C5．
實驗二：
（2）將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當的方法阻止物質和能量的轉移，見圖．在適宜光照下照射a小時后，在A、B的對應部位截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB，獲得相應數據，則可計算出該葉片的光合作用強度，其單位是mg/（dm2?h）．
①請設計一張表格用于記錄實驗數據．（假設實驗選定葉片數目為3）
 

②a小時內光合作用合成的有機物總量（M）為
 
．

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