A. | 細胞衰老,細胞內的色素逐漸減少 | |
B. | 細胞分化,細胞核內的遺傳物質沒有發生改變 | |
C. | 細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少 | |
D. | 細胞凋亡,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育 |
分析 1、細胞分化是指在個體發育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態,結構和生理功能上發生穩定性差異的過程.細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌細胞的主要特征:(1)無限增殖;(2)形態結構發生顯著改變;(3)細胞表面發生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,易轉移.
解答 解:A、細胞衰老,細胞內的色素逐漸沉積,A錯誤;
B、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,細胞核內的遺傳物質沒有發生改變,B正確;
C、細胞癌變,細胞膜上的糖蛋白減少,細胞間的粘著性降低,細胞易于擴散轉移,C正確;
D、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程,因此細胞凋亡時,相關基因活動加強,有利于個體的生長發育,D正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞衰老、細胞分化、細胞癌變和細胞凋亡的相關知識,要求考生識記衰老細胞的主要特征;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記癌變細胞的主要特征;識記細胞凋亡的概念及意義,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上所有動物和植物以及它們擁有的全部基因構成了生物的多樣性 | |
B. | 生物的多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性 | |
C. | 生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎 | |
D. | 保護野生生物資源是保護生物多樣性的一個重要方面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應T細胞攻擊使胰島B細胞受損 | |
B. | 體內產生了抗胰島素受體的抗體 | |
C. | 組織細胞無法將攝取葡萄糖的蛋白質定位于細胞膜表面 | |
D. | 腎小管細胞表面重吸收葡萄的載體蛋白減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 男孩 | B. | 女孩 | C. | 男孩女孩均可 | D. | 男孩女孩均不可 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體 | |
B. | b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等 | |
C. | 當植物缺鎂時,b點將向左移 | |
D. | 己知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | 公羊的表現型 | 母羊的表現型 |
HH | 有角 | 有角 |
Hh | 有角 | 無角 |
hh | 無角 | 無角 |
A. | ♀,Hh | B. | ♂,hh | C. | ♂,Hh | D. | ♀,hh |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲過程需要對實驗小鼠進行消毒 | |
B. | 乙過程對皮膚組織可用胰蛋白酶消化 | |
C. | 丙過程得到的細胞大多具有異倍體核型 | |
D. | 丁過程得到的細胞可能獲得不死性 |
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