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為了研究植物的呼吸作用,小剛設計了如圖所示的裝置.請你和小剛一起探究下列問題.
(1)實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內的植物進行
 
作用,對實驗產生干擾.
(2)經過一段時間后,可以看到細玻璃管中的紅墨水將
 
(選填“左移”、“右移”或“不動”).揭去廣口瓶外的黑紙,觀察到廣口瓶中發生的現象是
 
,原因是
 
考點:細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題干信息可知,該實驗的目的是研究掌握的呼吸作用,實驗的原理是有氧呼吸過程中吸收氧氣,產生二氧化碳,產生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收,密閉的廣口瓶內氣壓下降,液滴會向左移動.
解答: 解:(1)分析題干信息可知,該實驗的目的是研究掌握的呼吸作用,實驗時,廣口瓶用不透光的黑紙包住,其目的是防止瓶內的植物進行光合作用,防止光合作用對實驗結果的干擾.
(2)由于呼吸作用過程吸收氧氣,產生二氧化碳,產生的二氧化碳被澄清的石灰水吸收,因此細玻璃管中的紅墨水將向左移動;澄清的石灰水與二氧化碳反應產生CaCO3,因此澄清的石灰水會變渾濁.
故答案應為:
(1)光合 
(2)左移 澄清石灰水變渾濁 呼吸作用產生了CO2
點評:本題的知識點是細胞呼吸的探究實驗,對于細胞呼吸過程的理解是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列提高生態系統穩定性的措施中,哪一項最合適(  )
A、合理增加物種的種類數
B、使生產者和消費者的數量保持平衡
C、減少捕食者和寄生生物的數量
D、限制群落的演替過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體體液免疫過程的示意圖,以下說法正確的是(  )
A、細胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均能識別抗原
B、過程⑥比過程⑦免疫速度慢、沒有效應強
C、過程⑧涉及到的各種生物只有結構上的聯系
D、細胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的形態、結構、功能各不相同,其根本原因是基因的選擇性表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

某健康人感染流感病毒后,出現了發熱、肌肉酸痛等癥狀.該患者體內一般不會發生的是(  )
A、漿細胞通過與病毒結合抑制其增殖
B、效應T細胞裂解被病毒侵入的細胞
C、下丘腦的部分神經細胞活動增強
D、肌肉細胞中無氧呼吸的比例增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達.但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒,便于重組和篩選.已知限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-,限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-,據圖回答.

(1)在基因工程中,常用的工具除了限制性內切酶和質粒以外,還需要
 

(2)過程①表示的是采取
 
的方法來獲取目的基因.
(3)根據圖示分析,在構建基因表達載體過程中,應選用
 
(限制酶I/限制酶II)切割質粒,用限制酶
 
(限制酶I/限制酶II)切割目的基因.用限制酶切割目的基因和運載體后形成的黏性末端可以通過
 
原則進行連接.
(4)人體的生長激素基因能在細菌體內成功表達是因為
 

寫出目的基因導入細菌中的表達過程:
 

(5)如果要檢測、篩選出含有重組質粒的大腸桿菌,該如何操作(簡要寫出主要思路):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物葉肉細胞內發生的生理過程圖解.據圖回答:

(1)場所Ⅰ是
 
,場所Ⅱ是
 
,場所Ⅲ中的C進入場所Ⅰ,需要穿過
 
層生物膜.
(2)在場所Ⅲ中,如果用放射性同位素對B示蹤,則同位素最先出現在[
 
]
 
中.
(3)當光照強度達到某一值時,光合作用的強度不再隨光照強度的增加而增加,造成這種現象的原因可能是
 
等.
(4)長期水淹的植物會出現爛根現象,圖中與之有關的物質是[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2012年諾貝爾化學獎授予在G蛋白偶聯受體領域作出杰出貢獻的科學家.G蛋白偶聯受體調控著細胞對激素、神經遞質的大部分應答.如圖表示位于甲狀腺細胞膜內側的G蛋白在與促甲狀腺激素受體結合形成G蛋白偶聯受體后被活化,進而引起細胞內一系列代謝變化的過程.請回答:

(1)圖中過程①需要細胞質為其提供
 
作為原料,催化該過程的酶是
 
.與過程②相比,過程①特有的堿基互補配對方式是
 

(2)過程②除了需要圖中已表示出的條件外,還需要
 
(至少寫出3項).一個mRNA上結合多個核糖體的意義是
 

(3)科研人員發現有些功能蛋白A分子量變小,經測序表明這些分子前端氨基酸序列正確,但從某個谷氨酸開始以后的所有氨基酸序列丟失,推測其原因可能是
 

(4)DNA分子經過誘變,某位點上一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶.該DNA連續復制兩次,得到4個子代DNA分子,相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,推測“P”可能是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關遺傳的問題
圖甲是某家族患甲病家族系譜圖(A-a),乙圖另一家族患色盲家族系譜圖(B-b).另外甲家族沒有成員患色盲,乙家族中沒有成員患甲病.請據圖回答.

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(2)同時考慮兩種病基因,圖甲中Ⅱ-4號的基因型是
 
,圖乙中Ⅱ-4的基因型是
 

(3)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發育而來),則Ⅲ-8表現型是否一定正常?
 
,原因是
 

(4)若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 

(5)若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為
 
的卵細胞和
 
的精子受精發育而來,這種可遺傳的變異稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為綠色植物體內某些代謝過程中物質變化的示意圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同代謝過程.以下表達正確的是(  )
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中均有水參加相關反應
B、Ⅱ過程在葉綠體的基質中進行
C、Ⅰ過程產生的O2用于Ⅲ過程的第二階段
D、X代表的物質是ADP、Pi

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