如圖是某植物成熟綠葉組織的相關圖解。其中圖1是葉肉細胞的光合作用過程圖解;圖2表示某光照強度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況;圖3表示當光照和CO2濃度充足的條件下,溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響(其中實線表示光照時CO2的固定量,虛線表示黑暗時CO2的產生量)。請據圖回答下列問題:
(1)由圖1可知,甲.乙分別代表的物質是________.________,想要使葉綠體內C3的含量快速下降,可以改變的環境條件是___________,光反應中產生的O2擴散到臨近的線粒體中被利用至少要經過_____層生物膜。
(2)圖2中限制D點光合作用速率的主要環境因素是_______,C點和D點相比,葉綠體中的C5的含量_______(較低.較高.相等)
(3)由圖3可知,與 作用相關的酶對高溫更為敏感,相關酶的作用機理是_____。
(4)若晝夜不停的光照,圖3植物在溫度為____條件下,生長狀況達到最佳。若在此溫度條件下,每天交替進行12小時光照.12小時黑暗處理,則該植物在24小時內積累的葡萄糖為________mg(保留小數點后一位)。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸與蛋白質都含有C、H、O、N元素 | |
B. | 由堿基A、C和T可以組成的核苷酸有6種 | |
C. | DNA和RNA的自我復制都遵循堿基互補配對原則 | |
D. | 用吡羅紅甲基綠染色劑進行染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促胰液素是人們發現的第一種激素,是由鹽酸刺激胰腺分泌的 | |
B. | 沃泰默之所以沒有成功,是因為他囿于定論,沒有大膽去質疑、探索和創新 | |
C. | 斯他林和貝利斯在沃泰默的研究基礎上,勇于向權威觀點挑戰,大膽質疑、探索與創新是成功的關鍵 | |
D. | 促胰液素的作用是促進胰腺分泌胰液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質、細胞、糖類 | B. | 蛋白質、核酸、糖類、細胞 | ||
C. | 核酸、蛋白質、細胞、糖類 | D. | 蛋白質、細胞、核酸、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 理論思維和科學實驗的結合是促進細胞學說建立和完善的重要方法 | |
B. | 魏爾肖總結出“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的修正和補充 | |
C. | 細胞學說揭示了細胞的多樣性和統一性 | |
D. | 原核細胞和真核細胞均有細胞膜、細胞質,且均以DNA作為遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標記的那組離心后,沉淀物存在少量放射性,可能是攪拌不均勻所致 | |
B. | 用32P標記的那組離心后,沉淀物存在少量放射性,可能是攪拌不均勻所致 | |
C. | 噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料、能量和酶等 | |
D. | 該實驗中用含32P的無機鹽直接培養噬菌體,從而實現對其DNA的標記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會相互干擾 | |
B. | 細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體 | |
C. | 溶酶體和高爾基體在行使功能時伴隨膜組分的更新 | |
D. | 內質網的膜上附著有多種酶,乳腺細胞中高爾基體發達 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年沈陽鐵路實驗中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:( )
純種的高稈(D)抗銹。═)×純種的矮稈(d)易染銹病(t)F1
雄配子
幼苗
選出符合要求的品種。下列有關該育種方法的敘述中,正確的是( )
A.過程(1)(2)(3)屬于雜交育種
B.過程(4)必須使用生長素處理
C.過程(3)必須經過受精作用
D.過程(2)為減數分裂
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