分析 據圖分析,滲透裝作用是指水分通過半透膜,從溶質濃度低的溶液向溶質濃度高的溶液的轉移現象;漏斗內液面上升,則漏斗內溶液(S1)濃度大于漏斗外溶液(S2).
解答 解:(1)滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關,濃度差越大,△h越大;蔗糖是不能穿過半透膜是分子,圖中由于漏斗內的蔗糖溶液濃度高,因此燒杯中的水分子或通過滲透作用進入漏斗,使漏斗內液面升高,滲透平衡時△h會產生壓力與漏斗內因溶液濃度差產生的壓力的大小相等,因此漏斗內的濃度仍然大于漏斗外;滲透平衡時的液面差為△h,此時S1和S2濃度大小關系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的原生質層.
(3)①分別在裝置X和Y的漏斗內加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液,蔗糖不能透過半透膜,滲透平衡時,漏斗內液面高,即X液面高;KNO3溶液在水中電離成硝酸根離子和鉀離子,離子能透過半透膜,滲透平衡時,漏斗內外液面一樣高
②觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞發生質壁分離和復原現象,選潔凈的載玻片分別編號,在載玻片中央分別滴加蒸餾水,制作臨時裝片后觀察洋蔥表皮細胞的初始狀態.
③蔗糖分子不能透過原生質層,蔗糖溶液中的細胞質壁分離,且不會自動復原.
(4)上述實驗中最能體現兩種膜功能差異的實驗現象是KNO3溶液中的細胞質壁分離后會自動復原.
故答案為:
(1)S1>S2
(2)原生質層
(3)①X
②標號 蒸餾水
③質壁分離
(4)KNO3溶液中的細胞質壁分離后會自動復原
點評 本題考查質壁分離和復原實驗設計和分析,意在考查考生具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,并能夠根據實驗的前后步驟以及實驗所給材料對實驗進行適當的補充,能夠對實驗結果進行科學的分析和預測,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該層粘連蛋白含有肽鍵數為m-3 | |
B. | 該蛋白在細胞識別中具有重要作用 | |
C. | 若該細胞癌變,則細胞膜表面還可能會產生甲胎蛋白等 | |
D. | 該物質的合成與加工只需核糖體即可完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
元素或基團 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 384 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A. | 199和181 | B. | 58和53 | C. | 51和49 | D. | 3和6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
學生 | 步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 壓片 | 鏡檢 | |
甲 | + | - | + | + | + |
乙 | - | + | + | + | + |
丙 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1表示果蠅體內常染色體上三對等位基因的分布,圖2表示其細胞分裂過程中染色體與核DNA數目比的變化,下列分析正確的是( )
A.復制形成的兩個A基因發生分離的時期為有絲分裂后期和減數第一次分裂后期
B.基因A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發生基因重組
C.圖2中的EF段可對應減數第二次分裂的后期和末期
D.圖2中的AB段可對應減數第一次分裂的聯會時期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江大慶鐵人中學高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示構建轉入了人抗體基因的小鼠生產人源性單克隆抗體的流程。請據圖回答下列問題:
(1)圖示過程涉及的生物技術有 、 、 。
(2)構建的基因表達載體除含有人抗體基因、復制原點外,還應具有 、 、
。
(3)向轉基因小鼠注射特定的抗原后,從小鼠的 (器官)中提取B淋巴細胞;②過程通常用 誘導。
⑷細胞X是 ,體外培養細胞X所用的培養液必須添加 等天然成分。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病(如下圖),其中一種是伴性遺傳病。相關分析錯誤的是( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳,乙病是伴X染色體隱性遺傳
B.Ⅱ—3的致病基因均自于Ⅰ—2
C.Ⅱ—2有一種基因型,Ⅲ—8基因型有四種可能
D.若Ⅱ—4與Ⅱ—5再生育一個孩子,兩種病都患的概率是3/16
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