花色 | 色素 |
白花 | 無 |
藍花 | 藍色素 |
黃花 | 黃色素 |
紅花 | 紅色素 |
紫花 | 紅色素和藍色素 |
綠花 | 黃色素和藍色素 |
分析 由題意知該植物的花色受3對等位基因控制,白色花的基因型是aa__ee,藍色花的基因型是aa__E_,黃色花的基因型是A_bbee,紅色花的基因型是A_B_ee,綠色花的基因型是A_bbE_,紫色花的基因型是A_B_E_;由于三對等位基因獨立遺傳,因此遵循自由組合定律.
解答 解:(1)由表格數據分析可知,黃色花的基因型種類最少,是A_bbee,共有2種;白色花的基因型是aa__ee,自交后代一般不發生性狀分離.
(2)RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,因此基因在控制本質為RNA的酶合成的過程中,消耗的原料是四種核糖核苷酸;由題圖可知,基因可通過控制酶的合成控制代謝進而控制生物性狀,基因與性狀不是一一對應關系.
(3)如某植株自交,子代會出現9:3:3:1的性狀分離比,該植株的基因型有aaBbEe、AaBbee、AabbEe3種可能性;基因型為AaBbEE或基因型為AaBbee個體自交后代的性狀分離比是9:3:4.
(4)由于白花的基因型為aa__ee,藍花的基因型為aa__E_,黃色花的基因型是A_bbee,紅花的基因型為A_B_ee,紫花的基因型為A_B_E_,故可用純合藍花植株和紅花植株雜交,然后將F1自交,后獲得紫花的純合植株.
故答案為:
(1)黃 白
(2)四種核糖核苷酸 基因可通過控制酶的合成控制代謝進而控制生物性狀、基因與性狀不是一一對應的關系
(3)3 AaBbEE或AaBbee
(4)將藍花植株和紅花植株雜交,然后將F1自交,后獲得紫花的純合植株
點評 本題旨在考查學生理解基因分離定律和自由組合定律的實質、基因與性狀的關系,把握知識的內在聯系,形成知識網絡,并學會應用分離定律解答自由組合問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物的遺傳物質是DNA | B. | DNA中含有的糖是脫氧核糖和核糖 | ||
C. | 葉綠體中也含有DNA的載體染色體 | D. | 組成DNA的核苷酸有20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇大聯考高三第八次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物膜的結構與功能的敘述,正確的是
A.用呼吸抑制劑處理細胞,細胞膜的選擇透過性將降低
B.能分泌固醇類激素的細胞內質網比較發達
C.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的
D.除去細胞膜上的糖鏈,細胞膜的識別能力將下降
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光學顯微鏡下觀察植物細胞,看不到細胞膜 | |
B. | 植物細胞的細胞膜較薄 | |
C. | 植物細胞有細胞壁,提取細胞膜的過程比較繁瑣,且細胞內會有其他膜結構干擾 | |
D. | 植物細胞壁的組成成分為纖維素和果膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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