A. | 與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現象的觀察 | |
B. | 用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現象的觀察 | |
C. | 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質壁分離程度可能不同 | |
D. | 此過程可以驗證成熟植物細胞的吸水 |
分析 成熟的植物細胞構成滲透系統,可發生滲透作用.質壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內因:原生質層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質層;做植物細胞質壁分離實驗要選擇有顏色的材料,有利于實驗現象的觀察;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進行質壁分離實驗時觀察到的質壁分離程度可能不同.
解答 解:A、做植物細胞質壁分離實驗要選擇有顏色的材料,有利于實驗現象的觀察,A正確;
B、黑藻葉片的葉肉細胞中液泡呈無色,葉綠體的存在使原生質層呈綠色,有利于實驗現象的觀察,B錯誤;
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細胞的細胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進行質壁分離實驗時觀察到的質壁分離程度可能不同,C正確;
D、質壁分離和復原的實驗可以驗證成熟植物細胞的失水和吸水,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查觀察植物細胞的質壁分離的相關知識點,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所采用的方法分別是測交和自交 | |
B. | 經⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB | |
C. | 圖中基因重組僅存在于①②③中 | |
D. | 圖中的育種原理有人工誘變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑥ | B. | ④⑤⑥ | C. | ①③⑤ | D. | ①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌有核膜,而大腸桿菌沒有 | |
B. | 酵母菌有細胞膜,而大腸桿菌沒有 | |
C. | 洋蔥細胞有線粒體,而藍藻細胞沒有 | |
D. | 洋蔥細胞有內質網,而藍藻細胞沒有 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 比較項目 | 現象Ⅰ | 現象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經元數量 | 多 | 少 |
D | 縮手相關肌細胞數量 | 多 | 少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質分泌運輸過程中經內質網到高爾基體運輸過程需調控基因的調控作用 | |
B. | 不僅分泌蛋白需要囊泡的轉運,有些胞內蛋白也需要囊泡的轉運 | |
C. | 突觸小泡與突觸前膜融合并釋放神經遞質的過程不需要信號傳導 | |
D. | 細胞內可能存在精確調控物質運輸與運送的一套指令 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質中將C3還原為糖 | B. | 突觸前膜釋放神經遞質 | ||
C. | 線粒體內膜上[H]與氧結合生成水 | D. | 植物根細胞逆濃度吸收無機鹽離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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