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利用基因型為Aabb和aaBB的植株做親本,培育基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是( 。
A、單倍體育種
B、雜交育種
C、基因工程育種
D、細胞工程育種
考點:雜交育種,生物變異的應用
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
  雜交育種 誘變育種 單倍體育種 多倍體育種
方法  雜交→自交→選優  輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍   秋水仙素處理萌發的種子或幼苗
原理  基因重組 基因突變   染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)   染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:根據題意,基因型為aabb的新品種是雙隱性個體,因此只需要將基因型為Aabb和aaBB的親本進行雜交,然后再自交即可得aabb的新品種,因此雜交育種比較簡單.單倍體育種雖然可以縮短育種年限,但操作要求較高,不是最簡捷的方法.親本中含有b基因,因此不需要通過基因工程育種導入基因.細胞工程育種需要進行植物組織培養,也不是簡捷的方法.
故選:B.
點評:本題主要考查幾種育種方法的比較,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病毒的遺傳物質為RNA,目前治療艾滋病的一種藥物AZT,其分子結構與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結構很相似.AZT抑制艾滋病病毒繁殖的機制是( 。
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的轉錄
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉錄
C、抑制艾滋病病毒蛋白質的翻譯過程
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復制

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物學中幾個“率”的敘述正確的是(  )
A、出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用,出生率越高,種群密度增加得越快
B、在我國北方的冬天,適當降低溫度可以增加農作物的生長速率
C、生態農業的建立,提高了各營養級間的能量傳遞效率
D、種群增長的“J”型曲線中,種群增長率不變,種群增長的“S”型曲線中,種群增長速率先增加,后減小

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生化反應在細胞器中進行的是(  )
①丙酮酸的徹底氧化分解  
②各種消化酶的合成
③谷氨酸棒狀桿菌利用葡萄糖進行有氧呼吸 
④二氧化碳的固定.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中,對根尖染色的目的是使( 。
A、核仁著色B、核膜著色
C、染色體著色D、核孔著色

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科目:高中生物 來源: 題型:

無氧呼吸與有氧呼吸相比,有關的表述中,不正確的是( 。
A、需多種酶參與
B、可能生成CO2
C、分解有機物不徹底
D、最終生成H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內,作為生命活動的承擔者、遺傳信息的攜帶者、細胞的主要能源物質依次分別為( 。
A、糖類、蛋白質、核酸
B、蛋白質、核酸、磷脂
C、磷脂、蛋白質、糖類
D、蛋白質、核酸、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關說法正確的是(  )
A、限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位
B、2處堿基的缺失會導致染色體結構變異,并且可以遺傳
C、該DNA的特異性表現在堿基種類和
A+C
T+G
的比例上
D、把該DNA放在含15N的培養液中復制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術切除腫瘤,為防止體內殘留癌細胞,在手術后進行化療,某生物興趣小組的同學從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用.他們推測:二氯二乙胺能抑制癌細胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設計實驗進行了探究.
實驗材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養物質的細胞培養液,顯微鏡,血球計數板,試管,吸管等.
1、其中某位同學實驗操作如下:(請將實驗內容補充完整)
(1)取潔凈的培養皿一個,加入適量的培養液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用胰蛋白酶處理,使其分散開來,置于培養皿中培養.
(2)取潔凈的試管5支,加入等量的培養液,編號1、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 

(3)從培養皿中吸取等量的培養液置于1-5號試管中,振蕩后,在冰箱中培養一段時間.
(4)從靜置的5支試管中吸取適量的培養液置于
 
內,在顯微鏡下計數,記錄數據.
2、請你糾正上面這位同學操作上的錯誤①
 
;②
 

3、另一位同學按照正確的方法進行實驗,得到的結果如下:
實驗組別 1 2 3 4 5
二氯二乙胺濃度(mg/ml) 0.1 0.2 0.3 0.4 0
細胞數目(個/mL) 320 275 186 96 560
(1)在該實驗中,遵循了實驗設計的
 
原則和
 
原則.
(2)根據實驗結果,你能得出的結論是
 

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