A、單倍體育種 |
B、雜交育種 |
C、基因工程育種 |
D、細胞工程育種 |
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制艾滋病病毒RNA基因的轉錄 |
B、抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉錄 |
C、抑制艾滋病病毒蛋白質的翻譯過程 |
D、抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用,出生率越高,種群密度增加得越快 |
B、在我國北方的冬天,適當降低溫度可以增加農作物的生長速率 |
C、生態農業的建立,提高了各營養級間的能量傳遞效率 |
D、種群增長的“J”型曲線中,種群增長率不變,種群增長的“S”型曲線中,種群增長速率先增加,后減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、②③④ |
C、①②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類、蛋白質、核酸 |
B、蛋白質、核酸、磷脂 |
C、磷脂、蛋白質、糖類 |
D、蛋白質、核酸、糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | ||
B、2處堿基的缺失會導致染色體結構變異,并且可以遺傳 | ||
C、該DNA的特異性表現在堿基種類和
| ||
D、把該DNA放在含15N的培養液中復制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺濃度(mg/ml) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
細胞數目(個/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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