（08廣東卷）以下為某植物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖，正確的描述是
 |
A．①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開
B．②紡錘絲牽引著同源染色體向細胞兩極移動
C．③同源染色體排列在赤道板上
D．④減數第一次分裂染色體排列在赤道板上
科目：高中生物 來源： 題型：
（08廣東卷）35．
某研究小組進行一個有關兔水鹽代謝調節的實驗，以下為實驗報告，請予以完善。
實驗名稱 兔的水鹽代謝調節 （一）材料與方法 （1）家兔12只，2.5kg／只，隨機分為3組（甲、乙及丙組），每組4只。 （2）對甲組兔靜脈滴注1.5％NaCl溶液，乙組滴注0.9％NaCl溶液，丙組滴注蒸餾水。滴注量均為200mL，0.5h滴完。 （3）從滴注開始收集測定2h內兔的尿液量。 （二）結果與分析 （1）甲、乙、丙三組兔平均尿量比較： （2）原因： （三）討論 （1）實驗設計時每組兔能否只用1只？為什么？ （2）有人認為需要增加1組兔才能使本實驗設計更為完善，你認為對該組兔最有必要作何實驗處理？為什么？ |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
（08廣東卷）
某研究小組進行一個有關兔水鹽代謝調節的實驗，以下為實驗報告，請予以完善。
實驗名稱 兔的水鹽代謝調節 （一）材料與方法 （1）家兔12只，2.5kg／只，隨機分為3組（甲、乙及丙組），每組4只。 （2）對甲組兔靜脈滴注1.5％NaCl溶液，乙組滴注0.9％NaCl溶液，丙組滴注蒸餾水。滴注量均為200mL，0.5h滴完。 （3）從滴注開始收集測定2h內兔的尿液量。 （二）結果與分析 （1）甲、乙、丙三組兔平均尿量比較： （2）原因： （三）討論 （1）實驗設計時每組兔能否只用1只？為什么？ （2）有人認為需要增加1組兔才能使本實驗設計更為完善，你認為對該組兔最有必要作何實驗處理？為什么？ |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（08廣東六校第三次聯考）（15分）下列是有關酶的應用以及微生物的培養與應用等問題，請分析回答。
A、工業生產果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出果汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響。某學生設計了如下實驗：
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖A）
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理10分鐘（如圖B）。
③將步驟②處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖C）。
 |
④在不同溫度條件下重復以上實驗步驟，并記錄果汁量，結果如下表：
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/ml | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據上述實驗，請分析回答下列問題：
（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以促進細胞壁中果膠的水解，產物是 ___。
（2）實驗結果表明，當溫度為___________附近時，果汁量最多，此時果膠酶的活性_________。
（3）為什么該實驗能夠通過測定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？
_。
（4）果膠酶作用于一定量的某種物質（底物），保持溫度、pH在最適值，生成物量與反應時間的關系如右圖：在35分鐘后曲線變成水平是因為 。
若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請在答題卷原圖上畫出生成物量變化的示意曲線。
B、在農業生產研究上，常需要進行微生物的培養和計數。
（1）右圖是利用 法進行微生物接種，
把聚集的菌種逐步 分散到培養基的表面，為達到這一目的，操作上應注意：（至少答2項） __。
（2）分析下面培養基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培養基用于培養分解尿素的細菌，則應除去上述 __ 成分，并加入葡萄糖和 物質。
（3）三位同學用稀釋涂布平板法測定同一土壤樣品中細菌數量。在對應稀釋倍數為106的培養基中，得到以下統計結果：
甲同學涂布了兩個平板，統計的菌落數是236和260，取平均值248；
乙同學涂布了三個平板，統計的菌落數是210、240和250，取平均值233；
丙同學涂布了三個平板，統計的菌落數是21、212和256，取平均值163；
在三位同學的統計中，只有一位同學的統計是正確的，指出另兩位同學的統計為什么不正確？ 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
