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關于效應B細胞產生途徑的敘述錯誤的是（　　）
A、抗原直接刺激B細胞增殖分化而成
B、抗原直接刺激T細胞增殖分化而成
C、T細胞將抗原呈遞給B細胞增殖分化而成
D、抗原刺激相應記憶細胞增殖分化而成
考點：人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題：
分析：在體液免疫的過程中抗原被吞噬細胞攝取、處理、呈遞給T細胞，T細胞呈遞給B細胞，B細胞增殖分化成效應B細胞和記憶細胞，抗原也可以直接刺激B細胞，B細胞增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞，當抗原再次侵入機體時可以直接刺激記憶細胞，使記憶細胞分化成效應B細胞和新的記憶細胞．
解答： 解：A、少數抗原可以直接激B細胞，B細胞增殖分化形成效應B細胞，A正確；
B、抗原刺激T細胞，T細胞增殖分后形成效應T細胞，B錯誤；
C、在體液免疫的過程中抗原被吞噬細胞攝取、處理、呈遞給T細胞，T細胞呈遞給B細胞，B細胞增殖分化成效應B細胞，C正確；
D、二次免疫過程中，抗原再次侵入機體時，抗原可以刺激相應記憶B細胞增殖分化形成效應B細胞，D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是體液免疫的過程，對于體液免疫過程的掌握是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲型血友病患者血液中因缺乏凝血因子Ⅷ常發生出血不止的現象，危及患者生命，而救治的主要措施就是給他輸入凝血因子Ⅷ．運用基因工程及胚胎工程知識回答與凝血因子Ⅷ的生產相關的問題．
（1）基因工程中培養能產生人凝血因子Ⅷ的轉基因羊時，科學家將人凝血因子Ⅷ的基因與羊乳腺蛋白基因的
 
等調控組件重組在一起，通過
 
方法，導入羊的受精卵中．
（2）在制作受精卵時，活體采卵前要先用
 
對母羊進行處理，促進其多排卵．在受精前，要對精子進行獲能處理，常用的方法有培養法和
 
．
（3）完成體外受精后，受精卵還要進行體外培養，培養液的主要成分除無機鹽和有機鹽外，還需添加
 
等營養成分，以及
 
等物質．
（4）為提高轉基因羊的繁育效率，常采用
 
的方法獲得多個相同的胚胎．
（5）培育成功的轉基因羊在性成熟后，就可形成一個以乳腺為基礎的人凝血因子Ⅷ發生器，請寫出乳腺細胞中人凝血因子Ⅷ基因表達的全過程：
 
最后從羊奶中分離出人凝血因子Ⅷ，再進一步加工生產，滿足臨床需要．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．請回答下列問題：

（1）圖1的⑨對細胞生命活動至關重要的功能特性是
 
．
（2）從化學成分角度分析，艾滋病病毒與圖1中結構
 
（填序號）的化學組成最相似．
（3）圖2中①為信號分子，結構②的組成成分是
 
．
（4）在圖1中，能發生堿基互補配對現象的細胞器有
 
（填序號）．將該細胞置于質量分數為5%的葡萄糖溶液（等滲溶液）中，一段時間后細胞會漲破，其原因可能是
 
．
（5）具有圖1細胞的生物，在生態系統的組成成分中不可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體感染H1N1病毒后，神經-激素-免疫調節共同調節清除病毒的過程．
（1）當人感染H1N1病毒常發燒的原因是病毒產生的毒素或人體T淋巴細胞分泌的
 
改變了下丘腦中體溫調節中樞的功能，最終使有關腺體分泌的
 
激素和腎上腺素的量增加，從而使產熱增加．
（2）感冒發燒時應多喝水，此時血漿滲透壓降低，刺激下丘腦中的
 
，垂體釋放的
 
減少，使
 
對水分的重吸收減弱，尿液增加，有利于毒素排出體外．
（3）當人精神狀態不好時（如焦慮、緊張），更易感染H1N1病毒而患病，其原因是
 
．
（4）從圖信息得到當人體受到焦慮緊張刺激時，興奮只能由大腦傳到下丘腦，再傳到垂體的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某地當年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結果見如圖．下列分析合理的是（　　）
A、秸稈還田后堆放應是利用秸稈的最合理方法
B、土壤中的空氣和水分條件不利于多種微生物對秸稈的分解
C、從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物
D、如果將處理開始時間提早30天，則3條曲線的位置將呈現下移趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的PEPC酶固定CO2的能力較水稻強60倍．我國科學家正致力于將玉米的PEPC基因導入水稻中，以提高水稻產量．下列各項對此研究的分析中正確的是（　　）
A、核心步驟是構建玉米PEPC基因表達載體
B、通常采用顯微注射法將PEPC基因導入水稻細胞
C、在受體細胞中檢測到PEPC酶則意味著此項研究取得成功
D、利用細胞培養技術將轉基因水稻細胞培育成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

接種疫苗可以預防下列中的哪種疾病？（　　）
A、系統性紅斑狼瘡
B、破傷風
C、過敏性鼻炎
D、苯丙酮尿癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程中的部分物質變化示意圖，其中發生在光反應階段的是（　　）
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

機體缺氧時，腎臟產生紅細胞生成酶，該酶作用于肝臟所生成的促紅細胞生成素原，使其轉變成促紅細胞生成素（ESF）．促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數增加，從而改善缺氧；另一方面又反饋性的抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成（如圖所示）．以下敘述錯誤的是（　　）
A、促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成這種反饋屬于負反饋調節，這種機制保證生物體內物質含量的穩定，不會造成浪費
B、骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節
C、促紅細胞生成素作用的靶細胞是紅細胞，紅細胞數量增加可以增加攜氧能力，改善缺氧
D、血漿中含有較多的蛋白質，血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關

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