Question

實驗是生命科學十分重要的發(fā)現(xiàn)和論證方法，實驗方法的正確與否，直接影響到實驗的結果和結論．請根據(jù)題意回答有關實驗的問題．
（1）在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，甲、乙、丙三位同學取洋蔥根尖后進行了如下操作（其中“+”表示該步驟正常操作，“-”表示該步驟未操作）．觀察其中裝片，發(fā)現(xiàn)細胞重疊、看不到染色體的是

 

同學制作的裝片．甲同學觀察到染色體染色不理想的主要原因是

 

．

學生	步驟
	解離	漂洗	染色	壓片	鏡檢
甲	+	-	+	+	+
乙	-	+	+	+	+
丙	+	+	+	+	+

（2）某同學在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中，選用紫色洋蔥鱗片葉的原因是

 

．該同學在使用質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液和清水進行實驗時，沒有觀察到質壁分離復原現(xiàn)象，其原因是

 

．
（3）將人的口腔上皮細胞用

 

染液染色后，可以在高倍顯微鏡下觀察到線粒體呈

 

色．
（4）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設置不同pH．某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調整到合適的數(shù)值，而只能調整好酶液的不同pH，再分別與果汁混合．果汁的pH難以調整的原因是

 

．
（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，原因是

 

，若發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內酵母菌過多，難以計數(shù)，應當采取的措施是

 

．
（6）土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有

 

和目測估計法兩種．

Answer 1

考點：觀察細胞的有絲分裂,探究影響酶活性的因素,觀察植物細胞的質壁分離和復原,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化

專題：

分析：1、綠葉中色素的提取和分離實驗，提取色素時需要加入無水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；分離色素時采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴散的速度不同，最后的結果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）．
2、質壁分離的條件：活細胞；成熟的植物細胞（有液泡和細胞壁）；外界溶液濃度大于細胞液．但外界溶液濃度不宜多高，否則會導致細胞失水過多而死亡．

解答： 解：（1）漂洗的目的是洗去解離液，便于著色，甲同學未漂洗，因此觀察到染色體染色不理想；解離的目的是使組織細胞分離，乙同學未解離，因此其觀察裝片時會發(fā)現(xiàn)細胞重疊、看不到染色體．
（2）紫色洋蔥鱗片葉細胞有紫色大液泡，便于觀察，適用于“探究植物細胞的吸水和失水”實驗．質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液的濃度過高，將細胞置于該溶液中后，細胞會因失水過多過快而失活，因此觀察不到質壁分離復原現(xiàn)象．
（3）健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料，能將線粒體染成藍綠色．
（4）果汁中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質，因此其pH難以調整．
（5）在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中，從試管中吸取培養(yǎng)液前需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使使酵母菌分布均勻；若發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內酵母菌過多，難以計數(shù)，可適當增大稀釋倍數(shù)再觀察．
（6）土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有記名計算法和目測估計法兩種．
故答案為：
（1）乙　沒有漂洗除去殘留的解離液
（2）有紫色大液泡，便于觀察     蔗糖濃度過高，細胞失水過多過快而失活
（3）健那綠  藍綠
（4）生物組織樣液中含有維持pH穩(wěn)定的緩沖物質
（5）使酵母菌分布均勻    增大稀釋倍數(shù)
（6）記名計算法

點評：本題結合圖表，考查葉綠體中色素的提取和分離實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗、觀察質壁分離及復原、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選擇的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗采用的方法等，需要考生在平時的學習生活中注意積累．