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某研究小組開展了對某湖泊中環境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析,然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下圖l所示。圖2表示該湖區部分生物之間的能量流動關系(單位為103 kJ·m2·a1)。分析回答:

(1)圖l中生物可能形成的食物鏈(網)有____        條,當看到附近綠色明顯減少時,水蚤會迅速移至它處另覓食地,這體現了生態系統的____      功能。從圖中可知,通常生物所處的____        越高,其有毒物質積累量越大。

(2)圖2中丙所代表的生物成分為____         ,圖中顯示輸入該系統的能量有        

(3)若該系統中小球藻每年固定的能量不變,由于某種因素的影響使得河蚌的食物比例由原來的C:E=1:1調整為2:l,則該生態系統中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的___    _倍(能量傳遞效率按10%計算,保留小數點后一位數字)。

(4)某段時間人們用標志重捕法調查該魚類(甲)的種群密度,調查的總體積為2hm3,隨機選取多處樣方,若第一次捕撈了 30條全部標志后釋放,一段時間后進行第二次捕撈,在第二次捕撈到的魚(甲)中,未標志的有40條、標志的有10條,由此可估算出該魚類種群在該時期是____          條/ hm3。

 

【答案】

(1) 3   信息傳遞     營養級

(2)分解者    光能、有機物中的化學能(2分,少答1分,答錯0分)

(3)1.4 (2分)

 (4) 75  (2分)

【解析】食物鏈是生物由于捕食而形成的關系,所以存在的食物鏈是:

 ,看到附近綠色明顯減少時,水蚤會迅速移至它處另覓食地,這體現了生態系統的信息傳遞功能,通常生物所處的營養級越高,其有毒物質積累量越大。圖2中甲是生產者,乙、丁是消費者,丙是分解者。河蚌的食物比例是原來的C:E=1:1時, 河蚌需要小球藻的能量是1*1/2*10+1*1/2*10*10=55,調整為2:l時河蚌需要小球藻的能量是1*2/3*10+1*1/3*10*10=40 ,所以則該生態系統中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的55/40=1.4倍。通過標志重捕法,種群密度:10:50=30:X。X/2 hm3=75條/ hm3。

考點:考查知識:生態系統中的物質循環和能量流動的基本規律及其應用,生態系統中的信息傳遞,種群的數量變化等,要求能運用所學知識通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力及獲取信息的能力。

 

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

44.研究發現,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答:

生物種類

消化道內食物組成

千克重污染物含量/mg

某種殺蟲劑

A

魚(甲)

魚(乙)

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

魚(乙)

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網)為          ,河蚌(B)和水蚤(E)的關系是             ,食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是        。

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統傳遞給B的能量是原來的      倍。

(3)圖2為該湖泊生態系統參與碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分,丁指的是生態系統中的    ,其主要來源除圖中所示過程外,還有     ;該生態系統中丙的成分為        。

(4)分析上表,針對這一湖泊面臨的主要環境問題,你將提出什么樣的保護或改善建議?                         

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省蘇北四市徐、連、淮、宿高三元月調研測試生物試卷 題型:綜合題

(16分)研究發現,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答:
     
(1)表中生物可能形成的食物鏈(網)為        ,河蚌(B)和水蚤(E)的關系是      
(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統傳遞給B的能量是原來的       倍。
(3)圖2為該湖泊生態系統參與碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分,圖中以CO2形式流動的是   (填序號),①的生理作用主要是       ,該生態系統中丙的成分為      。
(4)分析上表,你認為這一湖泊面臨的主要環境問題是什么?         。針對這一問題,你將提出什么樣的保護或改善建議?          。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年東北三省四市教研聯合體高考模擬理綜生物卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)(11分)研究發現,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了某湖泊中環境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答:

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網)為                                   (用字母表示),河蚌(B)和水蚤(E)的關系是                      

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統傳遞給B的能量是原來的      倍。

(3)圖2為該湖泊生態系統參與碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分,圖中以CO2形式流動的是          (填序號);①的生理過程主要為             ,該生態系統中丙的成分為             

(4)某人對湖泊周邊土壤進行小動物豐富度的調查,對其中體型較大、數目不多的個體可以采用的統計方法是                

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現,每升天然水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑,就會對人體造成危害。某研究小組開展了對某湖泊中環境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內食物組成的分析;然后又請當地湖泊研究所的專家對這5種生物體內2種污染物的含量進行了測定,如下表所示。分析回答:

(1)表中生物可能形成的食物鏈(網)為            (用字母和箭頭表示),河蚌(B)和水蚤(E)的關系是                       ,食物鏈上相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態系統中的作用是            

                                              

(2)若C中的能量不變,將B的食物比例由C:E=1:1調整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態系統傳遞給B的能量是原來的      倍。

(3)圖2為該湖泊生態系統碳循環的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態系統的4種成分,丁指              ,其主要來源除圖中所示過程外,還有                    ;圖中以CO2形式流動的是          (填序號);該生態系統中丙為             

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