A、可能取自動物體 |
B、可能取自植物體 |
C、屬于真核生物的細胞 |
D、屬于原核生物的細胞 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始密碼子,末端有終止密碼子 |
B、基因的復制、轉錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板 |
C、基因與基因、基因與基因產物、基因與環境之間都存在著復雜的相互作用 |
D、基因通過控制酶的合成從而直接控制性狀,是基因控制性狀的途徑之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍藻是好氧藻類,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 |
B、綠藻和藍藻最主要的區別是后者有典型核膜包被的細胞核 |
C、兩者均能進行光合作用,均含有葉綠體 |
D、二者均屬于生態系統中的生產者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、b過程發生在核糖體上,與c過程有關的細胞器是內質網、線粒體、高爾基體 |
B、若含18O的氨基酸在垂體細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸中的-COOH |
C、圖乙所示各種膜結構可以相互轉化 |
D、生長激素從細胞內排出與膜的選擇透過性有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實驗 |
B、恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍紫光的實驗 |
C、薩克斯證明綠葉在光下進行光合作用可以產生淀粉的實驗 |
D、魯賓和卡門證明光合作用產生的氧氣來自于水的實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群呈現“J”型增長的前提條件是環境、資源非常優越,生存空間無限 |
B、呈現“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環境阻力不斷加大 |
C、在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線 |
D、種群增長的“J”型曲線也有K值,只是K值較大,圖中沒有表示出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、維管束鞘細胞中的葉綠體也能利用葉肉細胞產生的ATP和[H]進行暗反應 |
B、葉肉細胞中的葉綠體不能進行暗反應的原因是細胞質基質中缺少暗反應所需要的酶 |
C、溫度和CO2濃度的改變均會對維管束鞘細胞中的葉綠體的光合作用產生影響 |
D、維管束鞘細胞中的葉綠體不能產生氧氣 |
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