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下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是(  )
A、群落演替過程中的生物多樣性逐漸降低
B、建立動植物園是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
C、遺傳多樣性比較高的種群適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng)
D、濕地能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
考點(diǎn):生物多樣性保護(hù)的意義和措施
專題:
分析:1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.間接價(jià)值是指在生態(tài)系統(tǒng)中起到的調(diào)節(jié)作用
2、生物多樣性的保護(hù)措施:
(1)就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū)):就地保護(hù)是保護(hù)物種多樣性最為有效的措施.
(2)易地保護(hù):如建立動物園、植物園.
(3)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù).如建立精子庫、種子庫等.
(4)利用生物技術(shù)對生物進(jìn)行瀕危物種進(jìn)行保護(hù).如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答: 解:A、在群落演替的初生演替過程中,生物多樣性逐漸增加,A錯(cuò)誤;
B、就地保護(hù)(自然保護(hù)區(qū))建立動植物園是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,B錯(cuò)誤;
C、遺傳多樣性比較高的種群適應(yīng)環(huán)境的能力較強(qiáng),C正確;
D、濕地能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生物多樣性保護(hù)的意義和措施,要求考生識記生物多樣性的概念,明確生物多樣性包括三個(gè)層次;識記生物多樣性的保護(hù)措施,明確保護(hù)生物多樣性并不意味著禁止開發(fā)利用;識記生物多樣性的價(jià)值.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)特異性的說法正確的是(  )
A、一種溶菌酶只能和一種病原體結(jié)合
B、一種效應(yīng)器細(xì)胞的細(xì)胞膜上只有一種神經(jīng)遞質(zhì)識別的受體
C、一種物質(zhì)只能用一種運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞膜
D、決定氨基酸的一種密碼子只能和一種反密碼子結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示適宜條件下某植物葉肉細(xì)胞代謝的部分過程,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、X、Y物質(zhì)可分別代表三碳化合物和丙酮酸
B、①②過程可以產(chǎn)生[H],④過程需要消耗[H]
C、①②過程發(fā)生在線粒體基質(zhì),③④過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)
D、①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧,也沒有產(chǎn)生氧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素和化合物說法錯(cuò)誤的是(  )
A、活細(xì)胞中,數(shù)量最多的元素是H
B、鳥嘌呤和胞嘧啶數(shù)量越多的DNA分子越穩(wěn)定
C、氨基酸、多肽鏈和蛋白質(zhì)一般都含有氨基和羧基
D、構(gòu)成淀粉、纖維素和糖原的單體都相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)的某種有機(jī)化合物只含有C、H、O三種元素,下列對該種化合物的敘述中正確的是(  )
A、與細(xì)胞膜的組成無關(guān)
B、不能作為能源物質(zhì)為人體的生命活動提供能量
C、不是構(gòu)成核酸的成分
D、對維持體溫的相對恒定具有重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、A膜一定是神經(jīng)元的軸突膜
B、B膜一定是神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜
C、A膜傳遞給B膜的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)
D、圖中的信號物質(zhì)作用于B膜時(shí),一定會導(dǎo)致其電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

雄蠶有兩個(gè)同型的性染色體ZZ,雌蠶有兩個(gè)異型的性染色體ZW.蠶繭的顏色由常染色體上A基因(黃色)、a基因(白色)決定,A基因由于缺失一段堿基序列導(dǎo)致不能表達(dá)而成為a基因.蠶繭的厚度由B、b基因控制.研究小組進(jìn)行雜交育種實(shí)驗(yàn)如下(正交組合反交組都產(chǎn)生很多F1個(gè)體):
正交組:白色厚繭♀×黃色薄繭♂→F1:淡黃色厚繭♂,淡黃色薄繭♀
反交組:黃色薄繭♀×白色厚繭♂→F1:淡黃色厚繭♀,淡黃色厚繭♂,1只白色厚繭♂
請回答下列問題:
(1)F1個(gè)體控制形成淺黃色繭的基因組成是
 
.A基因缺失的一段堿基對序列可能是
 
與RNA聚合酶結(jié)合的部位,這種變異來源屬于
 

(2)反交組親本的基因型是
 
.F1出現(xiàn)1只白色厚繭♂的可能原因如下:
①基因突變;
②A基因所在染色體發(fā)生
 
(填染色體畸變類型);
③A基因所在染色體在減數(shù)分裂過程中未正常分離.若要鑒別這三種情況,最簡單方法是經(jīng)特殊處理后,觀察該個(gè)體有絲分裂中期細(xì)胞的
 
.請用遺傳圖解方式按照第③種可能,對反交組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析(只要求寫出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有關(guān)的配子).
(3)若要盡快培育能穩(wěn)定遺傳的黃色厚繭蠶,應(yīng)選用F1
 
(填基因型)與純合白色厚繭蠶雜交,再讓雜交后代中淺黃色繭雌雄個(gè)體相互交配,即可得到所需黃色厚繭個(gè)體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.分析完成下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 

(2)乙和丁的生物關(guān)系是
 

(3)若丁的數(shù)量減少5%,則甲的數(shù)量
 

(4)丁在該生態(tài)系統(tǒng)中占有
 
個(gè)營養(yǎng)級,是
 
級消費(fèi)者.
(5)辛獲得能量最多的渠道是
 
(寫出食物鏈).
(6)該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)中,如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,可以不考慮的問題是(  )
A、親本的生殖隔離問題
B、選擇具有期望的優(yōu)良性狀的親本
C、原生質(zhì)體融合技術(shù)
D、雜種細(xì)胞的愈傷組織誘導(dǎo)和再分化

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同步練習(xí)冊答案
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