A、抗蟲基因 | B、抗蟲基因產物 |
C、新的細胞核 | D、相應性狀 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中的遺傳病,其致病基因位于常染色體上,是顯性遺傳 | ||
B、若圖甲中Ⅲ8與Ⅲ7為異卵雙生個體(由不同的受精卵發育而來),則Ⅲ8的表現型不一定正常 | ||
C、圖乙中Ⅰ1,的基因型是XBXb,Ⅰ2的基因型是XBY | ||
D、若圖甲中的Ⅲ8與圖乙中的Ⅲ5結婚,則他們生下兼患兩病男孩的概率是
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腦 腦干 小腦 |
B、大腦 大腦 腦干 |
C、大腦 下丘腦 小腦 |
D、大腦 小腦 腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素分泌不足 |
B、甲狀腺激素分泌不足 |
C、雌激素分泌不足 |
D、抗利尿激素分泌不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體 |
B、自變量是秋水仙素濃度和處理時間,所以各組草莓幼苗數量應該相等 |
C、由實驗結果可知用質量分數為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1d最容易成功 |
D、判斷是否培育出四倍體的簡便方法是讓四倍體草莓結出果實與二倍體結出的果實比較 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管 |
B、渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管 |
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺中樞 |
D、渴覺中樞、腎小管、抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體 |
B、a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 |
C、乙結構的活動只受甲結構釋放激素的調節 |
D、血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節的作用 |
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