A、“甲流”痊愈者的血清可用于治療“甲流”重癥者,是因為該血清含有相應的漿細胞 |
B、疫苗進入人體刺激吞噬細胞,使之增殖分化并產生相應的抗體 |
C、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應的記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒 |
D、“甲流”患者恢復過程中,效應細胞毒性T細胞與被病毒感染的細胞接觸使之裂解死亡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、任何反射弧中的神經中樞都位于脊髓 |
B、反射活動的完成必須通過反射弧來實現 |
C、只要反射弧完整,必然出現反射活動 |
D、反射弧中感受器和效應器位于同一組織 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群①為捕食者,種群②為被捕食者,①數量的減少,將導致②數量的增加 |
B、種群①和種群②之間不存在信息的傳遞 |
C、種群②生物個體所含的能量比種群①生物個體所含的能量低 |
D、種群①②可能組成該孤島上的一個特有群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙連續自交若干代,純合抗性植株的比例逐代提高 |
B、經過誘變處理誘發的基因突變,不能決定玉米的進化方向 |
C、甲的花粉經誘變處理并培養等,有可能獲得可育的糯性除草劑敏感的個體 |
D、若甲和乙(基因型分別SHSHrr、SHSHRr)雜交,后代性狀分離比接近1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人類活動影響著生物群落的演替 |
B、人類可以對自然環境中的生態關系起著促進、抑制、改造和建設作用 |
C、人類可以建立人工群落,將演替的方向和速度置于人為控制之下 |
D、人類不可能使群落演替按照不同于自然發展的道路進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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