柑橘是一種經濟價值很髙的水果,橘皮可用于提取橘皮精油,果肉可用于榨取橘子汁或制橘子罐頭。一種橘皮中精油含量較高的橘子中有核(種子),在利用橘子果肉榨取果汁的時候,橘子中的核會被擠碎,導致橘子汁帶有苦味。科研人員在對這種果樹深入調研時發現,一個枝條上的所有果實均無核。請結合題意回答下列有關問題:
(1)人們可以采用植物組織培養的方法在短時間內大進繁殖無核品種,最好選用該枝條上的__________作為外植體進行培養。當培養基中所用的生長素和細胞分裂素比例適中時,有利于____________的形成。若促使其再分化,一方面應注意調節生長素及細胞分裂素的比例;另一方面,pH、_________和_________等條件也很重要。
(2)在果汁加工中,果膠不僅會影響_______,還會使果汁渾濁,使用果膠酶可使其分解為可溶性的_______,使果汁變得澄清。
(3)從橘皮中提取精油常用_________法,雖然該提取技術成本低,但是存在出油率低,雜質多的缺點。如果考慮采用有機溶劑萃取的方法進行提取,萃取的效率主要取決于________________,另外還受原料顆粒大小等因素的影響。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一5月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
細胞膜的成分中起支架作用和細胞識別作用的物質分別是( )
A.淀粉和纖維素 B.纖維素和果膠 C.磷脂和糖蛋白 D.蛋白質和磷脂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.噬菌體侵染細菌的實驗中,怎樣才能獲得分別被35S、32P標記的噬菌體呢( )
A.甲組:含35S的培養基→接種噬菌體→培養→分離得到被35S標記了蛋白質外殼的噬菌體
乙組:含32P的培養基→接種噬菌體→培養→分離得到被32P標記了核酸的噬菌體
B.甲組:含35S的培養基培養細菌→接種噬菌體→培養→分離得到被35S標記了蛋白質外殼的噬菌體
乙組:含32P的培養基培養細菌→接種噬菌體→培養→分離得到被32P標記了核酸的噬菌體
C.含35S、32P的培養基→接種噬菌體→培養→分離得到被35S標記了蛋白質外殼、被32P標記了核酸的噬菌體
D.含35S、32P的培養基培養細菌→接種噬菌體→培養→分離得到被35S標記了蛋白質外殼、被32P標記了核酸的噬菌體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.構成DNA分子的基本骨架是( )
A.堿基對的特定排列順序 B.堿基對的連接
C.脫氧核糖和磷酸的交互連接 D.DNA的雙螺旋結構
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈六中高一下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
.基因分離定律的實質是( )
A.子二代出現性狀分離 B.子二代性狀分離比為 3 : 1
C.等位基因隨同源染色體的分開而分離 D.測交后代性狀分離比為 1:l
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為在不同溫度條件下測得的光照強度對某植物O2吸收速率的影響關系圖。根據所學知識回答下列問題:
(1)圖中b點時該植物根尖細胞中產生ATP的場所有____________。
(2)由圖可知影響c點光合速率的主要因素是________________________。
(3)若適當提高周圍環境中的CO2濃度,d點將向__________移動,此時葉綠體產生的O2可擴散到_______。
(4)用放置了多天的該植物葉片分離色素,色素帶的變化情況是____________,若該植物出現黃化苗,則原因是缺少光照不能產生_____________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結合圖示分析,下列有關神經元的結構和功能的敘述,錯誤的是( )
A.①和③的數量較多時有利于酶的附著,以提高代謝效率
B.④可形成多個突觸小體
C.興奮時細胞膜對Na+通透性增大
D.圖示神經元失去增殖能力,其中②是代謝和遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南中原名校高二下學情調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關組成細胞的化合物及化學元素的敘述,不正確的是( )
A.細胞呼吸過程中,丙酮酸可以在細胞質基質中被利用
B.細胞中的主要能源物質只含有C、H、O三種元素
C.攜帶遺傳信息的化合物均含有N
D.組織液中蔗糖含量增多,組織細胞失水
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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