A. | “A”代表腺嘌呤 | B. | “T”代表“三個” | ||
C. | “P”代表磷酸基團 | D. | “~”代表高能磷酸鍵 |
科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項中不屬于生物共同進化實例的是理( )
A.獵豹捕食斑馬
B.某種長有細長花矩的蘭花和生有細長口器專門為它傳粉的蛾
C.草原上狼的滅絕造成鹿的數量激增
D.光合生物出現后,為好氧型生物的出現創造條件
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曬干小麥種子以延長保存期限 | |
B. | 夜晚適當降低溫室內的溫度以提高產量 | |
C. | 適當延長光照時間提高蔬菜產量 | |
D. | 稻田要定期排水,否則水稻幼根會變黑、腐爛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四種色素都能溶解在層析液中,其中乙的溶解度最大 | |
B. | 四種色素中,丙和丁主要吸收藍紫光 | |
C. | 四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中 | |
D. | 四種光合色素分布在葉綠體類囊體薄膜上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
Pg | Pn | R | |
A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
C | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
A. | 流經該系統的總能量是植物所固定的太陽能,即五個Pg之和 | |
B. | 該生態系統的營養結構可表示為B→E→D→A→C | |
C. | 第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率約為5.7% | |
D. | 流入各營養級的能量,大部分被分解者分解掉了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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