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【題目】減數第一次分裂的主要特征是

A. 染色體復制

B. 著絲粒不分裂，同源染色體分開

C. 著絲粒分裂，姐妹染色單體變成單獨的染色體分離

D. 染色體恢復為染色質狀態(tài)

【答案】B

【解析】減數第一次分裂前的間期會進行染色體的復制，A錯誤；減數第一次分裂的主要特征是同源染色體分開，著絲點不分裂，B正確；著絲粒分裂，姐妹染色單體分離變成單獨的染色體，發(fā)生在減數第二次分裂后期，C錯誤；染色體解螺旋恢復為染色質狀態(tài)發(fā)生在減數第一次分裂末期和減數第二次分裂末期，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 植物激素是由植物體內特定器官產生的

B. 植物體內的激素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端

C. 植物激素調節(jié)基因組表達，其合成過程也受基因組的控制

D. NAA、2，4-D具有與生長素相似的生理效應，也屬于植物激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值，據圖分析：

（1）圖中共有 條食物鏈，其中沙氏變色蜥與小型地面肉食動物之間的關系為 ；沙氏變色蜥在食物網中所處的營養(yǎng)級為 。除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成分還應有 才能保證其物質循環(huán)的正常進行。

（2）若字母代表能量值，則b、c的大小關系是 ；圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是 （用圖中字母表示）；樟毛等植物呼吸消耗的能量 （包含/不包含）在a中。

（3）用標志重捕法調查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動物的種群密度，若部分被標記的生物被捕食，則計算得到的種群數量 （大于、等于、小于）實際種群數量。

（4）假設沙氏變色蜥只有地面草食動物和小型地面肉食動物兩條食物鏈（其他動物不存在），樟毛等植物中的能量不變，將它的食物比例由地面草食動物︰小型肉食動物=1︰1調整為2︰1，能量傳遞效率按10%計算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的 倍。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中的某些植物種子必須接受某種波長的光信息，才能萌發(fā)生長。該過程中特定波長的光屬于 信息，這一現(xiàn)象說明信息傳遞的功能之一是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬實驗中平衡時的滲透裝置，已知半透膜不能透過蔗糖和單糖，漏斗的液面高度差為h,在此基礎上繼續(xù)進行系列實驗，下列敘述正確的是

A. 吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，平衡時液面差h將不變

B. 若向燒杯中加入適量清水，平衡時半透膜內外的滲透壓相同

C. 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液，平衡時液面差h將減小

D. 若向漏斗中適量滴入清水，平衡時液面差h將減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數目（無變異發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組的細胞數統(tǒng)計如甲圖，乙圖則是取自該組織中的一個細胞。對圖中所示結果分析正確的是

A．該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于B組

B．若用一定濃度的秋水仙素溶液處理A組細胞，可以使B組細胞數增加

C．B組細胞中有進行有絲分裂的細胞

D．C組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖為牛胚胎移植示意圖，乙圖為胚胎發(fā)育某時期示意圖。請據圖回答：

（1)牛胚胎移植程序中，②用______________處理使供體母牛超數排卵。沖卵的實質是獲得____________。

（2)如果對胚胎進行分割移植時，胚胎應發(fā)育到________或________階段。

（3)乙圖中1是________，4是________；將來發(fā)育成胎兒各種組織的是[ ]________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體內環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 血液中胰島素含量增加可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素

B. 細胞內液滲透壓發(fā)生變化對細胞外液滲透壓會產生影響

C. 過敏反應發(fā)生局部腫脹一定是由于組織液中Na+濃度增大所致

D. H7N9流感病毒侵入人體后可在內環(huán)境中進行RNA的復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）

A．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

C．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

D．加入唯一碳源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞的結構與功能如下圖所示，其不同膜結構間相互聯(lián)系和轉移的現(xiàn)象稱為膜流，關于細胞的結構及膜流的敘述，正確的是

A．需氧型生物細胞中均含有結構e

B．所有細胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．膜流體現(xiàn)了生物膜的結構特點，質壁分離與復原過程中發(fā)生了膜流

D．細胞膜蛋白的更新與f→h→c途徑有關

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同步練習冊答案
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