【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中，對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）
A．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基
B．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基
C．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基
D．加入唯一碳源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如下圖所示，溶液X中含有綠色染料，溶液Y中含有紅色染料，溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，兩只漏斗中溶液的液面高度一樣。10min后觀察到的結(jié)果：溶液X液面上升，溶液Y液面下降；溶液X中只有綠色染料，溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料，溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色染料，下列有關(guān)敘述中，正確的是
A. 溶液Z的濃度最高
B. 溶液Y的濃度最低
C. 溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液X
D. 溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過(guò)半透膜進(jìn)入溶液X
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】減數(shù)第一次分裂的主要特征是
A. 染色體復(fù)制
B. 著絲粒不分裂，同源染色體分開
C. 著絲粒分裂，姐妹染色單體變成單獨(dú)的染色體分離
D. 染色體恢復(fù)為染色質(zhì)狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A. “性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)”中，每個(gè)小桶中放入數(shù)量不等的兩種彩球
B. “探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)”需要設(shè)置對(duì)照組
C. 統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物豐富度的方法通常包括記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D. 藍(lán)藻可以作為觀察葉綠體的材料
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器，其內(nèi)部的pH為5左右，溶酶體的作用存在胞吞和自噬兩種途徑，下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）與溶酶體產(chǎn)生直接相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________，與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有__________（至少答3種），溶酶體能消化病原體的原因是______________。
（2）細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的_______（物質(zhì)）；圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是____________________。
（3）研究表明，少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷，其主要原因是___________，導(dǎo)致酶活性降低或失活。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某成年人從25℃環(huán)境來(lái)到10℃環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱變化如下圖所示。下列敘述正確的是
A．a～b段的散熱量少于產(chǎn)熱量
B．b～c段散熱加快是由于汗液分泌增加
C．c～d段皮膚血管逐漸舒張
D．d～e段的產(chǎn)熱速率大于a～b段
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于克隆技術(shù)的是
A. 胚胎移植
B. 動(dòng)物體細(xì)胞核移植繁育優(yōu)良家畜
C. 解決不孕不育的試管嬰兒技術(shù)
D. 幼齡動(dòng)物的細(xì)胞在體外離體培養(yǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）
A. 催化﹣﹣抗體 B. 運(yùn)輸﹣﹣唾液淀粉酶
C. 免疫﹣﹣血紅蛋白 D. 調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志45只鼠，第二次捕獲30只鼠，其中有標(biāo)志鼠5只。則該種群數(shù)量為： （ ）
A．125只 B．250只 C．270只 D．300只
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