A. | 可溶性蛋白質 | B. | 核酸 | C. | 核糖體 | D. | 光合色素 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 播放結群信號錄音,誘捕害蟲 | |
B. | 利用人工合成的信息素吸引昆蟲,提高傳粉率 | |
C. | 延長家禽的光照時間,提高產蛋率 | |
D. | 控制植物光周期,提高植物的產量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體熱量的來源主要是細胞中有機物的氧化放能 | |
B. | 人體熱量的散出主要通過汗液的蒸發、皮膚內毛細血管的散熱 | |
C. | 體溫高于正常體溫時,機體產熱減少、散熱增多 | |
D. | 體溫低于正常體溫時,機體只通過下丘腦發出的神經調節,增加機體產熱,維持體溫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下第21周周練生物卷(解析版) 題型:綜合題
進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰島細胞和脂肪細胞,其作用機制如右圖所示(1~4代表細胞膜上的結構)。
(1)圖中結構1~4是細胞膜上的________ 。進食后,GIP和胰島素通過結構1、2作用于脂肪細胞,促進 _________,從而降低血糖水平。
(2)給大鼠口服或靜脈注射適量葡萄糖,讓二者血糖濃度變化相當。與注射相比,口服后血漿胰島素水平更 ________,其原因是_________ 。
(3)現有甲、乙兩個糖尿病患者,甲體內檢測出能作用于結構2的抗體(此抗體還可作用于肝細胞和肌細胞),乙體內檢測出能作用于結構3的抗體。這兩種糖尿病都屬于 ________病,兩個患者中,通過注射胰島素能有效控制血糖濃度的是 ________。
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是ATP的分子結構,請據圖回答:
(1)ATP的分子簡式為____________。
(2)圖中虛線部分的名稱是____________。
(3)寫出ATP與ADP相互轉變的反應式:__________________。該反應進行的場所是____________。
(4)在綠色植物和動物體內,ATP合成所需能量的來源分別是____________和__________。
(5)在生物體內,ATP水解釋放的能量的去向是:____________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高二下期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題
下列關于檢驗發酵產物的說法中,正確的是
A.果汁發酵是否產生酒精,可用溴麝香草酚藍溶液檢驗
B.檢驗醋酸可以品嘗或用pH試紙測定
C.泡菜制作中亞硝酸鹽的含量不能確定
D.測定果酒、果醋的產生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法
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