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下表是有關酶的特性實驗,據表填寫有關內容
序號 項    目 試      管
1 2
1 注入可溶性淀粉溶液 2mL \
2 注入蔗糖溶液 \ 2mL
3 注入稀釋的唾液 2mL 2mL
4 加熱 37℃ 37℃
5 加入斐林試劑 2mL 2mL
6 加熱煮沸 5mL~10mL
7 觀察現象
(1)本實驗的結果是:
 

(3)本實驗的目的是
 

(4)將試管下半部浸到37℃的溫水中的目的是
 

(5)斐林試劑的主要成分為
 

(6)本實驗中能否將斐林試劑換成碘液
 
考點:酶的特性
專題:
分析:分析表格中實驗步驟可知,該實驗的自變量是底物種類不同,1號試管是淀粉溶液,2號試管是蔗糖溶液,因變量是加入斐林試劑后的顏色變化,所以該實驗的目的是探究酶的專一性特點.
解答: 解:(1)由于1號試管加入的反應物是淀粉,淀粉在唾液淀粉酶的催化作用下水解成還原糖,加入斐林試劑后,還原糖與斐林試劑反應產生磚紅色沉淀,2號試管加入的反應物是蔗糖,不能水解成還原糖,加入斐林試劑后不會出現磚紅色沉淀.
(3)分析表格中實驗步驟可知,該實驗的自變量是底物種類不同,因此該實驗的目的是探究酶的專一性特點.
(4)唾液淀粉酶的最適宜溫度是37℃,將試管下半部浸到37℃的溫水中的目的是給酶提供適宜的溫度.
(5)斐林試劑是由0.1g/mL NaOH和0.05g/mL CuSO4組成.
(6)由于蔗糖是否發生水解都不會與碘液發生顏色反應,因此該實驗不能用碘液取代斐林試劑.
故答案應為:
(1)1號試管產生磚紅色沉淀    2號試管無變化
(3)驗證酶具有專一性
(4)給酶提供適宜的溫度
(5)0.1g/mL NaOH和0.05g/mL CuSO4
(6)不能
點評:本題的知識點是酶的專一性.還原糖的檢測方法,分析表格中信息,明確實驗的自變量、因變量是解題的關鍵,對于實驗過程的分析是本題的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態系統中碳循環的模式圖.相關敘述正確的是(  )
A、①代表生產者,5可以代表化能合成作用
B、細菌在生態系統中只可以作為①、③所示成分
C、在食物鏈中占有碳元素最多的營養級是①所在營養級
D、碳元素的循環可以在任何一個結構完善的生態系統內獨立進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示中,占有兩個營養級的生物是(  )
A、蛇和狼B、狼和鷹
C、鷹D、鼠和兔

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素是最早發現的植物激素,回答下列有關生長素的問題:
(1)生長素的化學本質是
 
,生產上常用人工合成的生長素類似物,例如
 
.(寫出一種)
(2)適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊柱頭,可以得到無子番茄,這種果實的細胞中染色體數目為
 

A.與卵細胞染色體數目一樣     B.與體細胞中染色體數目一樣    C.比受精卵染色體數目多一倍     D.比受精卵多一個染色體組
(3)人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐.某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響,請回答下列問題:

①由圖1得出的初步結論是:甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是
 
 

②由圖1的結果
 
(填“能”或“不能”)判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響.為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響,應設計
 
種培養基.
③已知甲為生長素類似物,圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響,則:
X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有
 
作用.
X濃度和Y濃度之間大小的關系是
 

Y濃度和Z濃度之間大小的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀如下材料,回答下列問題:
資料Ⅰ:馬鈴薯是世界近兩億人民的主要食物.但病毒侵染后導致產量大幅下降,故而培育脫毒或抗毒的馬鈴薯品種是提高產量的有效方法.
資料Ⅱ:人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養層細胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷.
(1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無病毒,因此可將馬鈴薯莖尖培養成脫毒苗.此過程說明植物細胞具有
 

(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用
 
技術,將病毒復制酶基因轉移到馬鈴薯體內,其導入常使用
 
法,該方法是先將目的基因插入到相應菌Ti質粒的
 
上,最終進入植物細胞并插入到植物細胞的
 
上.
(3)制備單克隆抗體過程中要用到
 
技術.
(4)最終篩選獲得的雜交瘤細胞的特點是
 

(5)為了更多地生產出人HCG,可將相關的人的基因轉入牛受精卵中.有人構思采用胚胎分割技術,獲得更多相同的轉基因牛,應選擇
 
時期的胚胎.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示在適宜溫度和CO2濃度條件下,光照強度對某綠色植物光合作用強度的影響曲線,圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結構(圖中a和b代表兩種氣體的體積,不考慮無氧呼吸),據圖回答問題:

(1)甲圖中M點時,細胞中能夠產生ATP的部位有
 
.此時,乙圖中應去掉的箭頭有
 
(填字母).
(2)影響P點上下移動的主要外界因素是
 

(3)若將甲圖中綠色植物從M點突然轉移至P點條件下,短時間內C3含量將
 

(4)甲圖中植物光合作用單位時間內固定的二氧化碳最大值是
 
mol/h,此數值相當于乙圖中
 
值.
(5)某學生為探究環境因素對光合作用強度的影響,現選用6套丙圖所示裝置進行實驗,測得實驗數據見表格,則該實驗的自變量是
 
,需要控制的無關變量有
 
(至少兩個).分析此裝置圖,說明表格中實驗數據的具體觀察指標是
 

不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
20W 50W 75W 100W 200W 500W
1.8 5.0 9.0 12.0 21.0 19.0
(6)上表中不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)與乙圖中
 
值對應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學生物學實驗常用材料之一,圖1用洋蔥進行實驗的部分步驟及某同學在實驗中繪制的有絲分裂各時期的模式圖.(注:只畫出洋蔥細胞中部分染色體),請據圖回答:

(1)圖1中①表示提取洋蔥葉片(提示:與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同)內色素時的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學試劑有
 
;圖1中②表示同學們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標準濾液細線,甲同學將該濾紙條放入層析液一段時間后,濾紙條上沒有出現色素帶,用同一層析液做實驗的乙同學的濾紙條上色素卻分帶明顯,甲同學實驗失敗的原因最可能是
 

乙同學的濾紙條上色素帶呈藍綠色的色素名稱是
 

(2)圖1中由③~④的主要實驗步驟是
 
.⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區細胞時的一個視野,若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態和數目,應將裝片向
 
方向移動,使符合要求的細胞位于視野中央.此細胞內染色體、DNA、染色單體數目之比為
 
.請按照在細胞周期中出現的時間先后,寫出分裂期的細胞進行分裂的順序
 
(如圖2,填字母).
(3)在探究“植物細胞的吸水和失水”實驗中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些紅墨水)處理洋蔥鱗片葉內表皮一段時間后,觀察到表皮細胞
 
部位呈紅色,說明細胞發生了
 
現象,發生此現象的外因是
 
.若利用此原理測定黑藻葉肉細胞液的濃度,實驗的設計思路是:首先,需配制
 

的蔗糖溶液,將生理狀態相似的黑藻葉肉細胞在蔗糖溶液中放置相同的時間,鏡下觀察后可初步確定黑藻葉肉細胞液的濃度為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在農業生產上,2,4-D可用于麥田除草,其原理是(  )
A、高濃度時促進雜草衰老死亡
B、高濃度時抑制雜草衰老死亡
C、低濃度時促進雜草衰老死亡
D、高濃度時促進小麥生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

甘薯與馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯含有淀粉酶可生成還原糖,因此有甜味,馬鈴薯不含淀粉酶,無甜味.下列推測不合理的是(  )
A、儲藏溫度會影響甘薯的甜度
B、儲藏時間會影響甘薯的甜度
C、馬鈴薯提取液中滴加碘液不會變藍
D、甘薯提取液與雙縮脲試劑反應出現紫色

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同步練習冊答案
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