A、100 | B、150 |
C、200 | D、250 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脂肪、糖類、ATP |
B、脂質、糖類、ATP |
C、淀粉、葡萄糖、ADP |
D、糖原、葡萄糖、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育無子西瓜是利用生長素促進果實發育的原理 |
B、培育八倍體小黑麥是利用染色體變異的原理 |
C、我國用來生產青霉素的菌種的選育原理和雜交篩選育種的原理相同 |
D、培育無子番茄是利用基因重組原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、每條染色體有一個DNA分子,經復制每條染色單體上有一個DNA分子 |
B、基因在DNA分子雙鏈上成對存在 |
C、基因在染色體上呈線性排列 |
D、每個DNA分子上有許多基因,基因是有遺傳效應的DNA片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素直接參與葡萄糖的氧化分解和糖原的合成 |
B、圖中①表示葡萄糖的受體,②表示運輸葡萄糖的載體 |
C、胰島素與①結合發揮作用后即被滅活 |
D、Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病均可通過注射胰島素治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、采用同位素標記法分離各種細胞器以研究細胞器的結構和功能 |
B、吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且現配現用 |
C、鹽酸在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”和“觀察根尖分生組織細胞有絲分裂”兩個實驗中的作用完全相同 |
D、探究溫度對酶活性的影響實驗可用過氧化氫溶液作底物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中M、N分別表示淋巴因子和抗體,兩者與酶一樣可反復利用 |
B、圖中Ⅰ可表示吞噬細胞,其參與特異性免疫和非特異性免疫 |
C、圖中Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ都具有增殖和分化的能力,其中Ⅳ在二次免疫中發揮重要作用 |
D、圖中Ⅲ誘導靶細胞的死亡與細胞的衰老死亡均屬于細胞凋亡的范疇 |
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