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14.2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”.下列有關生物體內水的敘述,錯誤的是(  )
A.水在病變細胞中以結合水和自由水形式存在
B.人體衰老細胞中自由水含量減少,代謝緩慢
C.核糖體在代謝過程中能夠產生水
D.冬季,植物體內自由水相對含量增高

分析 水在細胞中以兩種形式存在.一部分水與細胞內的其他物質結合,叫做結合水,大約占細胞內全部水分的4.5%;細胞中絕大部分的水以游離的形式存在,可以自由流動,叫做自由水,是細胞內的良好溶劑.生物體在不同的生長發(fā)育期,含水量不同,幼兒身體的含水量遠遠高于成年人身體的含水量.蛋白質的合成是氨基酸之間進行脫水縮合的過程,會產生水.自由水與結合水的比值越高細胞代謝越強,抗逆性越差,比值越低,細胞代謝越弱,抗逆性越強.

解答 解:A、水在細胞中(包括病變細胞)以結合水和自由水形式存在,A正確;
B、生物體在不同的生長發(fā)育期,含水量不同,衰老細胞中自由水含量減少,代謝緩慢,B正確;
C、核糖體是蛋白質的合成場所,蛋白質的合成水脫水縮合過程,有水產生,C正確;
D、冬季,植物體內結合水含量相對增高,以增強植物的抗寒能力,D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查水的存在形式及功能,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是結晶牛胰島素的肽鏈結構示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號,二硫鍵是由2個“-SH”連接而成的)及部分肽鏈放大圖(圖2).請據(jù)圖分析回答下列問題.
 
(1)該蛋白質中含有2條肽鏈,49個肽鍵,氨基酸形成結晶牛胰島素后,相對分子質量比原來總相對分子質量減少了888.
(2)圖2中含有的R基是②④⑥⑧(序號表示),含有的肽鍵是③⑤⑦(序號表示).
(3)圖1所示多肽水解后最多可產生20種氨基酸.
(4)科學研究表明,哺乳動物和人的胰島素都由相同數(shù)目的氨基酸構成,且在氨基酸組成上大多相同,從進化的角度分析可以得出的結論是哺乳動物和人都有共同的原始祖先.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關于ATP結構的敘述正確的是(  )
A.ATP中含有一個腺嘌呤、兩個磷酸基和三個高能磷酸鍵
B.ATP中的高能磷酸鍵都容易斷裂和生成
C.ATP、DNA、RNA中的“A”相同
D.ATP徹底水解后會得到三種小分子物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法正確的是(  )
A.若圖中①為某種多聚體的基本單位,則①最可能是核苷酸
B.若②存在于皮下和內臟器官周圍等部位,則②是脂質
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關生態(tài)系統(tǒng)的成分,敘述正確的是(  )
A.動物都屬于消費者,其中食草動物為第二營養(yǎng)級
B.細菌都屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類
C.生產者均屬于自養(yǎng)生物,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
D.一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種成分

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.ATP是細胞內生命活動的直接能源物質.回答下列有關問題:
(1)ATP的合成一般與放能反應相關聯(lián),生物對ATP的需求較大,細胞內ATP的含量較少,能滿足生物體對ATP需求的主要原因是ATP與ADP的轉化速率較快.
(2)細胞質基質是活細胞產生ATP的共有場所.
(3)利用“熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中某臘肉含細菌數(shù)進行檢測,步驟如下:
第一步:既臘肉研磨后離心,取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強度的儀器)反應室內,加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進行反應;
第二步:記錄發(fā)光強度并計算ATP含量;
第三步:測算出細菌數(shù)量.
①熒光素接受ATP提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光.
②根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強度與ATP含量成正比.
③根據(jù)ATP含量進而測算出細菌數(shù)量的依據(jù)是每個細菌細胞中ATP含量大致相同且相對穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)有生長良好的菠菜,選取其恰當部位,在實驗室完成以下實驗:
(1)若觀察DNA和RNA在細胞中的分布,應選取菠菜的根尖成熟區(qū)細胞(填“葉肉細胞”或“根尖成熟區(qū)細胞”).
(2)選取菠菜葉表皮細胞,探宄“植物細胞的吸水和失水”實驗,應選用0.3g/mL蔗糖溶液(填“葡萄糖溶液”或“蔗糖溶液”),進行質壁分離實驗.為了便于觀察,需在試劑中添加紅色墨水處理,鏡檢時發(fā)現(xiàn)表皮細胞的細胞壁與原生質層(或細胞膜)空隙部位呈紅色.
(3)為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布,某同學把撕取的菠菜葉片帶葉肉的下表皮直接置于栽玻片上,用髙倍鏡仔細觀察,未能達到實驗目的.請修改其主要步驟:①先制作臨時裝片②觀察時應先用低倍鏡,再換高倍鏡.
(4)提取菠菜葉片中的葉綠體色素,為了防止研磨時葉綠素遭到破壞,應向研缽中加入少許的CaCO3(填試劑名稱).色素分離后,濾紙條上色素帶最寬的是藍綠色(填顏色),位于由上至下第3條.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. 某些原核生物的遺傳物質是RNA

B. 組成SARS病毒的核酸中,有5種堿基

C. 組成DNA、ATP和磷脂分子的元素種類相同

D. DNA一條鏈上的堿基A與T通過磷酸二酯鏈連接

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A. 觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合

B. 從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍

D. 若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞,從圖中的乙轉為丙時,應向右上方移

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