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13.(2012·山東煙臺(tái)調(diào)研)下圖甲為一個(gè)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖;表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果;圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對(duì)物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

表乙

(單位:×102kJ·m-2·a-1

Pg

Pn

R

X

870.7

369.4

501.3

Y

211.5

20.1

191.4

Z

141.0

61.9

79.1

(1)大氣中二氧化碳的來源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用、________、________。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有________________。

(2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的________________,①過程表示的是____________________。

(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則R表示的生物學(xué)含義是____________________________________________________________。

每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________________。

(4)圖丙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的________關(guān)系。

13.解析:大氣中二氧化碳的來源有三個(gè):動(dòng)植物的呼吸作用,微生物的分解作用和化學(xué)燃料的燃燒;能直接利用二氧化碳的只有生產(chǎn)者;各營養(yǎng)級(jí)生物所同化的總能量除了在自身體內(nèi)儲(chǔ)存外,還用于呼吸作用、傳遞給下一營養(yǎng)級(jí)和分解者,但最終都通過呼吸作用散失;生產(chǎn)者固定太陽能的總量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;人工生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑岣吣芰康睦寐省?/p>

答案:(1)微生物的分解作用 化學(xué)燃料的燃燒 ③④⑦

(2)非生物的物質(zhì)(或大氣中的二氧化碳庫) 光合作用

(3)生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量 8.707×104 kJ

(4)能量流動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

10.(2012·廣州二模)葉綠體和線粒體的相同點(diǎn)是

①可利用光學(xué)顯微鏡觀察    ②水作為生理功能的一種原料 ③通過囊狀結(jié)構(gòu)增大膜面積   ④可通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成   ⑤產(chǎn)生的ATP可用于各種生命活動(dòng)

A.①②③        B.①②④       C.①②④⑤        D.②③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

14.(2012·平頂山許昌新鄉(xiāng)二調(diào))下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是

A.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B.胰島素調(diào)節(jié)血糖與細(xì)胞膜的功能無關(guān)

C.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

D.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

2.(2012·山東臨沂一模)下列有關(guān)生態(tài)內(nèi)容的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )

A.種群數(shù)量為K/2值時(shí),種群出生率與死亡率相等

B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

C.依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測(cè)種群的出生率和死亡率

D.在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

10.(2012·北京海淀模擬)長白山自然保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)能長時(shí)間保持相對(duì)穩(wěn)定,該生態(tài)系統(tǒng)(  )

①處于大量物種更替的過渡階段 ②生物的種類和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 ③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對(duì)平衡 ④有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng) ⑤能量的收支隨氣候周期性變化 ⑥有一定的自我調(diào)節(jié)能力 ⑦生產(chǎn)者數(shù)量大于消費(fèi)者和分解者數(shù)量

A.①②③④⑥                                      B.②③④⑤⑥

C.②③④⑥⑦                                      D.①②③④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

9.(2012·河南豫南九校聯(lián)考)根據(jù)下圖下列說法正確的是(  )

A.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生物群落

C.細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭[來源:學(xué),科,網(wǎng)]

D.蛇屬于三級(jí)消費(fèi)者

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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