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圖甲、乙分別為人體內局部組織結構及其生理活動示意圖,據圖回答:

(1)健康人在饑餓時,圖甲中的胰島細胞分泌的
 
通過血液作用于受體肝細胞,促使肝細胞中
 
,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩定.
(2)圖乙中的抗體是
 
細胞產生的;在細胞免疫過程中,
 
細胞直接與靶細胞結合,使靶細胞裂解死亡.
(3)神經調節的基本方式是
 
,激素調節的作用途徑是
 
運輸.
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用,人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖甲、乙分別為人體內局部組織結構及其生理活動示意圖,其中甲圖表示血糖調節的部分示意圖,胰島中的胰島A細胞能分泌胰高血糖素,胰島B細胞能分泌胰島素;圖乙為過敏反應原理示意圖,其中機體第一次接觸過敏原產生的抗體吸附在某些細胞的表面,當機體再次接觸該過敏原時,被抗體吸附的細胞就會釋放組織胺等物質,引起過敏反應.
解答: 解:(1)健康人在饑餓時,血糖濃度會降低,此時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增多,通過血液作用于受體肝細胞,促使肝細胞中肝糖原分解葡萄糖進入血液,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩定.
(2)效應B(漿細胞)細胞產生抗體;在細胞免疫過程中,效應T細胞細胞直接與靶細胞結合,使靶細胞裂解死亡.
(3)神經調節的基本方式是反射,激素調節的作用途徑是體液運輸.
故答案為:
(1)胰高血糖素 肝糖原分解葡萄糖進入血液
(2)效應B(漿)細胞  效應T細胞
(3)反射   體液運輸
點評:本題結合人體內局部組織結構及其生理活動示意圖,考查血糖調節、免疫調節、神經調節和體液調節的相關知識,要求考生識記血糖調節的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的具體過程;識記體液免疫和細胞免疫的具體過程;識記神經調節基本方式及體液調節的途徑,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某國家連續幾年鬧災荒,食物短缺.依據生態學的原理,要使能量流經食物鏈的總消耗最少,人們應采取以下哪一種食物結構(  )
A、以禽類和蛋類為主
B、以谷物和植物蛋白為主
C、以草食的牛羊為主
D、以淡水養殖的魚蝦為主

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列組成核酸的化學成分中,DNA分子具有,而RNA分子不具有的是(  )
①磷酸  ②脫氧核糖   ③核糖   ④堿基A、G、C    ⑤堿基T   ⑥堿基U.
A、②⑤B、①②④
C、③⑥D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系,研究表明物質乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.
(1)圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外,還具有
 
功能.物質甲和物質乙分別是
 
 

(2)物質丙的功能是
 
.丙進入血液后,可通過
 
作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌.
(3)如果用物質丙飼喂正常動物,則物質甲、乙的分泌量的變化分別是
 
 
;如果用物質乙飼喂正常動物,則物質丙的分泌量
 
,原因是
 

(4)物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的受體結合,反映出細胞膜能進行
 

(5)若刺激圖中A點,電表指針偏轉的情況是:指針偏轉
 
次、方向
 
(相同或相反).

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(底物),溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應時間關系如圖甲,請回答下列問題:

(1)在140分鐘后,曲線變成水平,這是因為
 

(2)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請在原圖上畫出生成物量變化的示意曲線.
 

(3)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應液pH值由2逐漸升高到10,則酶催化反應的速度將
 
,原因是
 

(4)如圖乙中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

H1N1流感病毒會引起機體發燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點發燒時就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降.
(1)醫生認為這樣的做法不可取,因為一定限度內的發熱是機體的良性反應,是人體
 
調節網絡維持機體穩態的集中體現.
(2)試列舉發燒現象產生時,細胞中
 
(細胞器)產生的能量除了使體溫上升,還能為吞噬細胞吞噬病原體提供能量、為合成相應抗體提供能量.
(3)與肌肉注射相比,靜脈點滴將大劑量藥物迅速送到全身細胞.請寫出圖中4處內環境成分的名稱:

A
 
、B
 
、C
 
、D
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據人體調節產熱的主要途徑示意圖回答有關問題:
(1)圖中TRF是
 
激素,B是
 
激素.
(2)寒冷環境中A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A有增加趨勢時,TRF和TSH的分泌量將
 
,這種調節屬于
 
調節.
(4)人在寒冷環境中,若穿衣太少,會出現X產熱,這時機體出現的現象是
 
,這樣使產生的熱量成倍地增加.
(5)由下丘腦到B發揮作用,其調節方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為甲狀腺活動調節示意圖,請據圖回答
(1)請用“+”(促進)或“-”(抑制)表示圖中A.B.C.D四處的作用性質.A.
 
B.
 
C.
 
D.
 

(2)當受到寒冷刺激時,甲狀腺受
 
分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E
 
的調節,使甲狀腺激素分泌量增加.
(3)下丘腦和垂體的活動,又受血液中
 
含量多少的調節.
(4)甲狀腺激素的這種調節方式稱為
 
調節.

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過實驗研究洋蔥根尖細胞有絲分裂過程,得出如圖所示結果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片.據圖回答下列問題

(1)圖甲結果表明細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是
 
階段.(填字母代號)
(2)圖甲表示d、e階段細胞質中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 

(3)洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制備主要經過以下四步:
 
 
、染色、壓片.染色需用的試劑是
 
.觀察染色體的形態和數目,需要選擇處于有絲分裂
 
期的
 
區細胞.
(4)使用高倍顯微鏡觀察乙圖中的A細胞,首先需要將裝片向
 
移動,再換高倍鏡觀察.
(5)圖甲中c時期末,細胞核DNA、染色體與染色單體比例為
 
,這種比例將維持到細胞分裂的
 
期才可能開始變化.

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同步練習冊答案
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