Question

用相同的培養液培養水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養液中各種離子的濃度，結果如圖1所示（設水稻和番茄幼苗吸收量相等）．圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系．據圖不能體現的信息是（　　）

• A、由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸
• B、由圖1可知，水稻對SiO₃^2-需求量最大，番茄對SiO₃^2-需求量最小
• C、圖1水稻培養液里的Mg²⁺濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Mg²⁺
• D、圖2中a點，離子吸收速率很低主要是受能量供應的限制

Answer 1

考點：主動運輸的原理和意義

專題：

分析：1、據圖分析，水稻吸收水的相對速度比吸收Ca²⁺、Mg²⁺多，造成培養液中Ca²⁺、Mg²⁺ 濃度上升；番茄吸收水的相對速度比吸收SiO₃^2-多，造成培養液中SiO₃^2-濃度上升．兩種植物吸收離子不同，水稻對SiO₃^2-吸收較多，而番茄對Ca²⁺、Mg²⁺ 吸收較多．
2、圖2表示主動運輸，分析曲線圖：氧氣濃度為0，無氧呼吸產生少量的能量，則離子的運輸速率較慢；隨著氧氣濃度增加，離子的運輸速率加快；而b點以后，由于載體的數量是有限的，物質運輸速率不變．

解答： 解：A、由圖2可知，離子的吸收速率與氧氣濃度有關，即需要消耗能量，表示主動運輸，A正確；
B、由圖1可知，水稻對SiO₃^2-需求量最大，番茄對SiO₃^2-需求量最小，原因是它們各自細胞膜上具有不同的載體，B正確；
C、圖1中水稻培養液的Mg²⁺濃度高于初始濃度，說明水稻吸水的速率大于吸收離子的速率，C錯誤；
D、a點氧氣濃度為零，細胞靠無氧呼吸提供的能量少，吸收速率低，D正確．
故選：C．

點評：本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查學生的識圖和判斷能力，解題的關鍵是理解吸水和吸收礦質元素是兩個相對獨立的過程．