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如圖甲是a-銀環蛇毒引發機體免疫效應的部分示意圖,圖乙是a-銀環蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.請分析回答

(1)圖甲中細胞①的名稱是
 
.物質A是
 
,細胞③通過
 
過程產生細胞④⑤.
(2)⑤與③功能上的區別是
 
,由③分化為⑤的過程中,③細胞核內的
 
通過核孔進入細胞質,該分子的作用是作為
 
的模板.
(3)人被毒蛇咬傷后,產生恐懼感,同時體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,使機體出現上述變化的調節方式有
 

(4)當興奮傳導到圖乙⑥處時,其膜內的電位是
 
.由圖乙可知,a-銀環蛇毒影響興奮傳遞的原因是
 
考點:神經沖動的產生和傳導,突觸的結構,神經、體液調節在維持穩態中的作用,人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:圖甲過程代表體液免疫過程,①表示吞噬細胞,②表示T淋巴細胞,③表示B淋巴細胞,④表示記憶細胞,⑤表示漿細胞.分析圖乙,神經元在靜息時電位表現為外正內負,受到刺激時變為內正外負;突觸結構分為:突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,神經遞質由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體,因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
解答: 解:(1)圖甲中①代表吞噬細胞,能處理和呈遞抗原;T淋巴細胞釋放的A物質是淋巴因子,能增強相關免疫細胞的功能;抗原刺激B淋巴細胞,增殖分化形成漿細胞和記憶細胞.
(2)⑤表示漿細胞,可以分泌抗體,③是B淋巴細胞,不能直接分泌抗體.由③分化為⑤的過程中,③細胞核內的mRNA通過核孔進入細胞質,與核糖體結合,作為合成蛋白質分子的模板.
(3)人被毒蛇咬傷后,產生恐懼感,屬于神經調節;體內甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加,屬于神經-體液調節.
(4)靜息電位為外正內負,興奮時變化為外負內正,則膜內的電位是由負變正.由圖乙可知,蛇毒能與乙酰膽堿受體的結合,阻礙興奮傳遞到突觸后膜.
故答案為:
(1)吞噬細胞                   淋巴因子     增殖、分化
(2)⑤可以分泌抗體而③不能      mRNA         合成蛋白質  
(3)神經調節和體液調節
(4)正電位       a-銀環蛇毒能與乙酰膽堿受體的結合,阻礙興奮傳遞到突觸后膜
點評:本題以a-銀環蛇毒為素材,考查體液免疫的過程、單克隆抗體的制備、興奮在神經纖維和神經元之間傳遞的過程,考查了學生的理解應用能力,從圖解中獲取信息的能力,難度適中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶與ATP的敘述,不正確的是(  )
A、酶和ATP主要分布在細胞內
B、人成熟紅細胞不能合成酶但能產生ATP
C、酶催化的化學反應都需要消耗ATP
D、ATP的合成與分解離不開酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用15N標記的胸腺嘧啶處理活的洋蔥根尖,1小時后洗去游離的15N標記的胸腺嘧啶.幾小時后,檢測放射性;若用15N標記的尿嘧啶處理另一同樣的材料,1小時后洗去游離的15N標記的尿嘧啶.幾小時后,檢測放射性.其結果是(  )
A、前者只有部分細胞能檢測到放射性,后者所有細胞都能檢測到放射性
B、前者所有細胞都能檢測到放射性,后者只有部分細胞能檢測到放射性
C、兩者所有細胞都能檢測到放射性
D、兩者都只有部分細胞能檢測到放射性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是動物細胞亞顯微結構示意圖,請據圖回答:
(1)該細胞進行新陳代謝的主要場所是
 

(2)含核酸的細胞器有
 
.(填序號)
(3)用
 
染液對該細胞進行染色,結構[13]被染成
 
色,其他區域被染成紅色.
(4)如果該圖是人的大腿肌細胞,在人進行短跑后,大腿肌肉會感到酸痛,導致酸痛的物質產生場所是
 
,寫出相關反應
 

(5)如果該圖是可以產生分泌蛋白的腺細胞,向該細胞內注射有放射性同位素3H標記的氨基酸,放射性同位素將在細胞器中出現,在細胞器中出現的順序依次為
 
.(填序號)在此過程中所消耗的能量的來自于
 
(填場所名稱).

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科目:高中生物 來源: 題型:

I、人體在特殊情況下,會產生針對自身細胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機體產生能與乙酰膽堿受體特異性結合的抗體,但該抗體不能發揮乙酰膽堿的作用(如圖甲所示).“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不能影響該抗體的分泌(如圖乙所示).請分析回答下列問題:

(1)在正常人體內,興奮到達神經一肌肉突觸時,儲存在
 
 中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中,與受體結合后使突觸后膜興奮,肌肉收縮.重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后,導致
 
,使乙酰膽堿受體數量
 
和功能部分喪失,表現為重癥肌無力.
(2)根據圖乙分析,與正常人相比,Graves氏病患者內X激素、Y激素的分泌量分別
 
 
.由此判斷,Graves氏病患者的體溫往往比正常人
 
,但該病患者自身的產熱量
 
(>,=,<) 散熱量.
(3)在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內,乙酰膽堿受體和促甲狀腺激素受體都是
 
,從而引起特異性免疫反應.
II、如圖是某草原生態系統中幾種生物之間的食物關系示意圖,椐圖回答下列問題:

(1)圖1中一共有
 
 條食物鏈,蛇和鷹的關系是
 

(2)給牧草施加含32P標記的復合肥后,檢測32P在蚱蜢和青蛙體內的放射性強度,結果見圖2,其中B為
 
.若增加對鷹和蛇體內的放射性強度的檢測,則達到最高峰時的強度應
 
 (高于、低于)前兩者.
(3)除圖1所示生物類群外,還可以在
 
 中檢測到32P.
(4)商販在某一時間大量收購蛇,導致蛇數量大量減少,則鷹的數量會
 
,青蛙的數量
 

(5)如果青蛙從蚱蜢和蛐蛐處同化的能量為1 000kJ,蛇從青蛙處同化的能量為100kJ,則該食物網中,第三營養級到第四營養級的能量傳遞效率
 
(>,=,<)10%.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關神經調節的問題
下圖是興奮在神經元之間的傳遞過程及對應部位的膜電位變化的示意圖,據圖分析回答下列問題

(1)圖中神經細胞所處的內環境是
 

(2)離子Y是
 
,在圖中方框內畫出b處對應的膜電位變化圖.
(3)興奮在圖中a和突觸處傳遞機理的共同之處是通過
 
完成的,圖中a點所對應的細胞膜內恢復靜息電位時的電位變化是
 

(4)上圖所示生理過程體現了細胞膜具有的功能是
 

(5)一個神經細胞在靜息電位時,添加具有生物活性的化合物--河豚毒素(Na+通道蛋白抑制劑)后,其膜電位的變化是
 
.(見圖)

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科目:高中生物 來源: 題型:

主動運輸是一種重要的跨膜運輸方式,體現了生命活動的“主動性”.為探究主動運輸的特點,科研人員利用圖1裝置進行實驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑.請分析回答:

(1)請寫出ATP水解的反應式
 

(2)主動運輸的特點是
 
 

(3)本實驗的名稱是
 

(4)寫出實驗進行過程中需要控制的兩個無關變量
 

(5)實驗得到如圖2所示的結果.
①根據實驗結果,科研人員在實驗前后需測定
 

②乙組和甲組結果比較,得出的結論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在離體實驗條件下單條神經纖維的電位示意圖如下,下列敘述不正確的是(  )
A、該細胞的靜息電位和動作電位的峰值依次是-70mv和30mv
B、若將該神經置于低Na+溶液中,則c點將會下移
C、a-c段的鈉離子內流是不需要消耗能量的
D、c-e段的鉀離子內流是不需要消耗能量的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示意幾組研究生長素產生部位及運輸方向的實驗,對實驗結果表述正確的是(  )
A、①、②瓊脂塊中都有IAA,①<②
B、③、④瓊脂塊中都有IAA,③≈④
C、⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA,⑤=⑥
D、③、④瓊脂塊中含有的IAA與⑤、⑥相等

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