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經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素,則該化合物不可能具有的一項功能是(  )
A、與抗原發(fā)生特異性結合
B、用于基因工程獲得粘性末端
C、用于精子、卵細胞的相互識別
D、攜帶氨基酸進入核糖體
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:本題考查化合物的元素組成,由該化合物含C、H、O、N、S元素,可推知該化合物為蛋白質(zhì)類,然后結合各選項進行分析.
解答: 解:該化合物含C、H、O、N、S元素,可推知該化合物為蛋白質(zhì)類.
A、與抗原發(fā)生特異性結合的是抗體,抗體是一種蛋白質(zhì),A正確;
B、用于基因工程獲得粘性末端,使用的是限制性內(nèi)切酶,酶屬于一種蛋白質(zhì),B正確;
C、識別精子、卵細胞的物質(zhì)是一種糖蛋白,為蛋白質(zhì),C正確;
D、轉(zhuǎn)運RNA能攜帶氨基酸進入核糖體,轉(zhuǎn)運RNA不是蛋白質(zhì),D錯誤.
故選:D
點評:此類題目由元素組成推斷化合物,記住S元素是蛋白質(zhì)的特征性元素,正確判斷該化合物是解答題目的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于同源染色體的敘述確切的是(  )
A、由一條染色體復制成的兩條染色體
B、一條來自父方,一條來自母方的染色體
C、形狀大小完全相同的染色體
D、在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用轉(zhuǎn)基因植物作為生物反應器生產(chǎn)藥用蛋白的研究逐漸受到各國的重視,如圖為我國科研人員利用轉(zhuǎn)基因植物反應器生成丙肝病毒(HCV)抗原蛋白的流程:請據(jù)圖回答:
(1)a過程中需要使用的工具酶是
 
,b表示
 
過程.在(運)載體中至少含
 
個限制酶識別位點.
(2)d過程所采用的導人受體細胞的方法是
 
,檢測抗原基因是否整合到染色體上所用的方法是
 

(3)f過程利用了
 
技術,該過程得以實現(xiàn)的根本原因是
 

(4)為了檢測HCV抗原蛋白基因在植物體內(nèi)是否已經(jīng)表達,常用
 
技術檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線.圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamH I、Hind III、Sma I直線所示為三種限制酶的酶切位點.據(jù)圖回答:

(1)構建基因表達載體時,可用一種或多種限制酶進行切割.為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體應選用
 
限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因.篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含
 
的培養(yǎng)基上進行.(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細胞中特異性表達的調(diào)控序列是
 
(填字母代號).
A.啟動子     B.tetR     C.復制原點    D.a(chǎn)mpR
(3)過程①可采用的操作方法是
 
(填字母代號).
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化    B.大腸桿菌轉(zhuǎn)化    C.顯微注射    D.細胞融合
(4)對早期胚胎進行切割,經(jīng)過程②可獲得多個新個體.這利用了細胞的
 
性.
(5)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達,可采用
 
(填字母代號)技術.
A.核酸分子雜交     B.基因序列分析     C.抗原-抗體雜交     D.PCR.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為酵母菌細胞結構示意圈.請回答下列問題:
(1)酵母菌細胞結構與菠菜葉肉細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 
;與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌
 

(2)圖中含有RNA的結構有
 
(填序號).
(3)圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結構是
 
(填序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

存在于RNA中而不存在于DNA,存在于葉綠體而不存在于線粒體,存在于動物細胞質(zhì)而不存在于植物細胞質(zhì)中的糖類物質(zhì)分別是(  )
A、核糖、葡萄糖、糖原
B、脫氧核糖、核糖、纖維素
C、核糖、脫氧核糖、麥芽糖
D、脫氧核糖、葡萄糖、淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于DNA連接酶的作用敘述,正確的是(  )
A、將兩個雙鏈DNA片段的骨架連接起來,重新形成磷酸二酯鍵
B、將單個核苷酸逐個追加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵
C、連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D、只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端之間連接起來,而不能將雙鏈DNA片段平末端之間進行連接

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果通過轉(zhuǎn)基因技術,成功改造了某血友病女性的造血干細胞,使其凝血功能全部恢復正常.當她與正常男性結婚,婚后所生子女的表現(xiàn)型為(  )
A、兒子全部正常,女兒全部有病
B、兒子、女兒中各一半正常
C、兒子全部有病,女兒全部正常
D、兒子、女兒全部正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某生物體內(nèi)糖類的某些變化,下面的說法不正確的是(  )
淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元.
A、此生物一定是動物,因為能合成糖元
B、淀粉和糖元,都屬于多糖
C、此生物一定是動物,因為能利用葡萄糖
D、麥芽糖為二糖,葡萄糖為單糖

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同步練習冊答案
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