A. | 溶酶體內含有多種水解酶,能吞噬外來顆粒和自身碎渣 | |
B. | 核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和mRNA組成 | |
C. | 醋酸洋紅進入細胞使染色體著色,體現了膜的選擇透過性 | |
D. | 酵母菌細胞不具有染色體,其代謝類型是異養兼性厭氧型 |
分析 1、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌.
2、核糖體由rRNA和蛋白質組成,是蛋白質的合成場所;
3、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
4、真核細胞和原核細胞最大的區別是原核細胞沒有核膜包被的細胞核,即沒有核膜、核仁和染色體,而真核細胞含有核膜、核仁和染色體.
解答 解:A、溶酶體內含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,A正確;
B、核糖體是蛋白質的“裝配機器”,由蛋白質和rRNA組成,B錯誤;
C、在染色之前還需要解離和漂洗,其中解離會使細胞失去活性,因此醋酸洋紅進入細胞使染色體著色不能體現膜的選擇透過性,C錯誤;
D、酵母菌是真核生物,其細胞中含有染色體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細胞結構和功能、觀察細胞有絲分裂實驗等知識,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同;識記觀察細胞有絲分裂實驗的具體步驟,明確解離步驟后細胞就已經死亡;識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “觀察植物細胞質壁分離和復原”實驗中,不能用根尖分生區細胞代替表皮細胞 | |
B. | “用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中,線粒體需要用健那綠染液染色 | |
C. | 觀察DNA、RNA的分布實驗,可選洋蔥內表皮細胞做材料 | |
D. | 可用溴麝香草酚藍水溶液來探究酵母細胞呼吸作用的類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中共有6種核苷酸 | |
B. | 該過程的進行需要蛋白質幫助 | |
C. | 該過程結束后,2號鏈一定要穿過核孔才能與核糖體結合 | |
D. | 密碼子位于2號鏈上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲可對應于圖乙中的bc段,但在圖丙中無對應的區段 | |
B. | 圖乙中的cd段和圖丙中jk段形成的原因不同 | |
C. | 圖甲中基因A和a所在的染色體不可能是發生了基因突變或交叉互換的X染色體 | |
D. | 圖乙中的bc段和圖丙中的hj段可能對應于同種細胞分裂的同一時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中 | |
B. | 沉淀物的放射性主要來自噬菌體的DNA | |
C. | 上清液放射性主要來自噬菌體蛋白質外殼 | |
D. | 噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心體--由兩個互相垂直排列的中心粒組成,參與所有細胞的有絲分裂 | |
B. | 葉綠體--在電子顯微鏡下可以觀察到雙層膜,吸收光能的四種色素分布在內膜上 | |
C. | 線粒體--存在于動植物細胞中,在健那綠染液中能維持細胞活性 | |
D. | 高爾基體--在細胞有絲分裂末期參與細胞壁的形成,使細胞分裂為兩個子細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省雅安市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•雅安校級月考)下列關于甲、乙兩圖的說法,不正確的是( )
A.甲、乙兩圖表示的含義相同
B.由乙圖可知,體內細胞通過內環境間接與外界進行物質交換
C.甲圖中淋巴和組織液是毛細淋巴管管壁細胞生活的內環境
D.由乙圖可知,一般內環境中的氧氣濃度比細胞內液中的高
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•遼寧校級期末)根據所學知識判斷下列幾種敘述中,正確的是( )
①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞,進而分化出T細胞;
②過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發生的反應;
③漿細胞產生的抗體能對任何病毒起免疫作用;
④吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原;
⑤一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發生特異性結合;
⑥自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的.
A.②⑥ B.②⑤ C.③⑤ D.①④
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