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蘆筍是雌雄異株的多年生植物,一次種植可多年采摘其嫩莖作為蔬菜.蘆筍的性別由一對等位基因決定,雄株基因型為AA或Aa、雌株基因型為aa;蘆筍抗病(B)對不抗病(b)顯性,兩對基因自由組合.請回答:
(1)用秋水仙素處理蘆筍的幼苗,可培育出四倍體蘆筍,秋水仙素的作用機理是
 
.用四倍體蘆筍與二倍體蘆筍雜交,產生的后代高度不育,原因是
 

(2)蘆筍自然種群中性別比例為1:1.研究人員在蘆筍的某些雄株(Aa)上發現了罕見的兩性花,讓其自花傳粉,F1全為雌雄異株、只開單性花(只有雄株或雌蕊),且雄株與雌株的比例為3:1.請完成驗證F1雄株基因型的方案:
 
,分別得到大量種子.
②播種種子,
 
,若
 
,則提供花粉的F1雄株為雄性純合子(AA);反之,則為雜合子.
(3)蘆筍雄株可采摘的嫩莖產量比雌株高.研究人員為獲得用于生產的蘆筍種子,使其種植后的植株均表現為雄性抗病,進行了以下雜交實驗.
 親本組合  子代的表現型及比例
 組別  表現型及基因型  雄性抗病 雄性不抗病   雌性抗病  雌性不抗病
 甲 雄性不抗病(AAbb)×雌性抗病(?)   1  2  0  0
 乙  雄性抗病(?)×雌性抗病(aaBb)  3  1  3  1
 丙  雄性不抗病(Aabb)×雌性抗病(aaBB)
①甲組親本中,雌性抗病植株的基因型為
 

②讓甲組子代中的雄性抗病植株與乙組子代中的雌性抗病植株雜交,所得后代各種植株的表現型及比例為
 

③丙組實驗收獲的種子能否直接用于生產?并請說明理由.
 
考點:染色體數目的變異,基因的分離規律的實質及應用
專題:
分析:驗證F1雄株基因型可采用測交法,然后觀察后代植株的性別再做判斷.
分析表格:甲組后代均為雄性個體,則雌株的基因型為aa;后代抗病:不抗病=1:1,屬于測交類型,則雌株的基因型為Bb.綜合以上分析可知:雌性抗病植株的基因型為aaBb.乙組后代雌雄之比為1:1,抗病:不抗病=3:1,說明雄性植株的基因型為AaBb.丙組實驗產生的種子中有一半將來發育成雌株.
解答: 解:(1)秋水仙素能抑制紡錘體的形成,從而導致染色體數目加倍.用四倍體蘆筍與二倍體蘆筍雜交,產生的后代是三倍體,三倍體減數分裂過程中同源染色體聯會紊亂,不能產生正常的配子,因此其高度不育.
(2)驗證F1雄株基因型可采用測交法,然后觀察后代植株的性別再做判斷,具體過程如下:
①分別收集F1不同雄株的花粉給雌株(aa)授粉,分別得到大量種子.
②播種種子,生長發育至開花時,觀察植株性別.若全為雄株,則提供花粉的F1雄株為雄性純合子(AA);反之,則為雜合子.
(3)①甲組后代均為雄性個體,則雌株的基因型為aa;后代抗病:不抗病=1:1,屬于測交類型,則雌株的基因型為Bb.綜合以上分析可知:雌性抗病植株的基因型為aaBb.
②乙組后代雌雄之比為1:1,抗病:不抗病=3:1,說明雄性植株的基因型為AaBb.甲組子代中雄性抗病植株的基因型為AaBb,乙組子代中雌性抗病植株的基因型及比例為aaBb(2/3)或aaBB(1/3),它們雜交所得后代各種植株的表現型及比例為雄性抗病(AaB_):雄性不抗病(Aabb):雌性抗病(aaB_):雌性不抗病(aabb)=5:1:5:1.
③蘆筍雄株可采摘的嫩莖產量比雌株高,而丙組實驗產生的種子中有一半將來發育成雌株,不符合生產要求,故丙組實驗收獲的種子不能直接用于生產.
故答案:(1)有絲分裂間期抑制紡錘體的形成       
三倍體不能產生正常的配子(減數分裂過程中同源染色體聯會紊亂)
(2)①分別收集F1不同雄株的花粉給雌株(aa)授粉
②生長發育至開花時,觀察植株性別    全為雄株(或不出現性狀分離)
(3)①aaBb    ②雄性抗病:雄性不抗病:雌性抗病:雌性不抗病=5:1:5:1
③不能,因為丙組實驗產生的種子中有一半將來發育成雌株,不符合生產要求,故不能直接用于生產(其他答案合理也可給分)
點評:本題考查染色體變異、基因自由組合定律的應用,意在考查考生分析表格提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述正確的是(  )
A、細胞質中沒有作用于DNA的解旋酶
B、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸
C、酶催化效率高是因為其降低活化能更顯著
D、與光合作用有關的酶分布在葉綠體的內膜、基粒和基質

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科目:高中生物 來源: 題型:

Graves病又稱病毒性彌漫性甲狀腺腫,此病是由患者所產生的某種Z抗體與甲狀腺細胞膜上的Y激素受體結合,致使甲狀腺細胞持續分泌,產生高濃度的X激素所致(如圖所示).回答以下問題:

(1)Graves病是一種
 
,與系性紅斑狼瘡屬于同一類疾病.
(2)Y激素指的是
 
,Graves病患者體內該激素含量
 
(填“增多”、“減少”或“相等”),可以判斷Graves病患者體溫往往比正常人
 

(3)Grave病患者體內,在進行④過程的同時也會進行⑤過程,產生的細胞a是
 
.圖中①~⑨過程,錯誤的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下是影響氣孔開閉因素的實驗探究:
步驟一:將若干蠶豆葉片黑暗處理1小時后,平分為四份.具體分組設計如下表(KCl、NaCl濃度相同且適宜;pH為4.5的KCl溶 液是pH為7的KCl溶液經HCl調節而成)

條件
溶液(1OOmL) pH 光照設置
燒杯(組合
A KCl 7 太陽光照
B KCl 7 黑暗處理
C KCl 4.5 太陽光照
D NaCl 7 太陽光照
步驟二:制片觀察每組燒杯中葉片的下表皮的氣孔開閉情況,結果記錄如下表:
完全開放(%) 半開放(%) 關閉(% )
A 40.0 42.0 18.0
B 1.0 11.0 88.0
C 21.0 42.0 37.0
D 15.0 25.0 60.0
回答下列問題:
(1 )本實驗的目的是探究K+
 
 
等因素對氣孔開閉的影響.
(2)步驟一中對所用葉片的要求是:
 

(3 )步驟二中每組裝片均應計算
 
個視野下的氣孔開閉情況.
(4)通過
 
兩組(用A、B、C、D作答)的對照,可以研究K+對氣孔開閉的影響?將其結果用直方(柱狀) 圖表示在如圖的坐標系中,注意 標明圖例的意義(如用涂黑的 矩形表示A組).據此得出的結論是:K+對氣孔開放的影響是
 
(用“促進、抑制、無影響”作答).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕農田多年后形成灌木叢,甲表示灌木叢某階段田鼠的種群數量變化,表為該灌木叢第一、二、三營養級生物的能量分析表(單位為百萬千焦),?表示能量暫時不詳,但可以計算出來.
營養級 同化量 未利用量 分解者分解量 呼吸量
2.48×1011 2.0×1011 1.69×1010 2.8×1010
3.1×109 4.6×108 6.6×108 1.53×109
8.0×107 4.0×107 2.3×108
(1)生態系統的結構包括
 
.灌木群落在空間的配置情況體現了群落的
 
結構,提高了光能的利用率.
(2)圖中虛線表示
 
,N點時出生率
 
死亡率.
(3)當田鼠種群中有鼠疫發生時,鼠疫桿菌與田鼠的種間關系是
 

(4)若田鼠為該荒地唯一植食性動物,田鼠糞便中的能量屬于
 
營養級的能量.能量在二、三營養級之間的傳遞效率為
 

(5)該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明息傳遞在生態系統中的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病,病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀,蛋白質形態異常.近年來,科學家發現其致病機理加圖所示,請回答:
(1)圖甲中的蛋白質l和2形成的復合物可以輔助終止密碼子4發揮作用,從而使
 
程停止,該過程發生的場所是
 

(2)圖乙中的6是一種朊病毒,它與
 
結合,阻止核糖體識別4,所以與物質3相比,物質7的改變是
 

(3)5表示
 
物質,可用
 
試劑來檢驗,在基本單位的組成上與DNA的區別是
 
的種類不同.
(4)物質6進入機體時,可以引起的特異性免疫反應是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與如圖所示模型不相符的是(  )
A、若x表示種群數量,則①可以代表出生率或遷入率
B、若x表示環境中的碳元素,則②可能代表光合作用
C、若x表示捕食鏈中第二營養級的總能量,則②代表第一營養級的總能量
D、若x表示生態系統抵抗力穩定性,則①可能代表物種豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:

某課題組研究了植物生長調節劑甲和植物生長調節劑乙對微型月季生根以及植物生長調節劑甲對月季側芽生長的影響,實驗結果如圖1、圖2所示,下列說法正確的是(  )
A、植物生長調節劑甲促進生根,植物生長調節劑乙抑制生根,且這兩種植物生長調節劑的作用效果均隨濃度的上升而增強
B、植物生長調節劑甲通過調控月季植株基因組的表達實現調節側芽的生長
C、由實驗可判斷植物生長調節劑甲可能是生長素類似物,促進生根的最適濃度是75μmoL/L
D、若植物生長調節劑甲是生長素類似物,則三種濃度的關系為X>Y>Z

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科目:高中生物 來源: 題型:

狂犬病病毒為單鏈RNA病毒,能識別神經突觸后膜上的乙酰膽堿(一種神經遞質)受體,并借此侵入細胞,最終導致人畜患狂犬病,出現發熱、恐水、吞咽困難等癥狀.下列有關說法錯誤的是(  )
A、因狂犬病病毒遺傳物質為RNA,故病毒顆粒內一定含有逆轉錄酶
B、狂犬病病毒可沿“傳入神經→神經中樞→傳出神經”進行擴散
C、被狂犬病病毒感染后,人體中漿細胞和效應T細胞的量將大大增加
D、發熱會導致人體皮膚血管舒張,汗腺分泌量增加

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同步練習冊答案
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