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9.下面是“白菜-甘藍”雜種植株培育過程示意圖.在下列敘述中正確的是(  )
A.如將純種的白菜和甘藍的卵細胞分別制成原生質體,按相同的方法操作也可得到與圖示相同基因型的雜種植株
B.可以通過在0.3g/mL蔗糖溶液中是否發生質壁分離來判斷白菜原生質體的死活
C.該培養過程中可能發生細胞分化、染色體變異或基因突變,一般不會發生基因重組
D.植物組織培養和動物細胞培養的培養基、培養目的不完全相同,但誘導細胞或原生質體融合的方法卻是完全相同的

分析 1、植物組織培養和動物細胞培養的比較

比較項目植物組織培養動物細胞培養
原理細胞的全能性細胞增殖
培養基性質固體培養基液體培養基
培養基成分營養物質(蔗糖)、植物激素等營養物質(葡萄糖)、動物血清等
培養結果植物體細胞株、細胞系
培養目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產物
分散處理
脫分化
2、植物體細胞雜交和動物細胞融合的比較:
項目細胞融合原理細胞融合方法誘導手段用途
植物體細胞雜交細胞膜的流動性,(細胞的全能性)去除細胞壁后誘導原生質體融合離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導克服遠緣雜交不親和,獲得雜交植株
動物細胞融合細胞膜的流動性使細胞分散后,誘導細胞融合離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導制備單克隆抗體的技術之一

解答 解:A、如將純種的白菜和甘藍的卵細胞分別制成原生質體,按相同的方法操作所得的雜種植株的基因只有圖示的一半,因此其基因型與圖示得到的雜種植株的基因型不同,A錯誤;
B、植物原生質體不含細胞壁,即使具有活性,在0.3g/mL蔗糖溶液中也不會發生質壁分離,B錯誤;
C、該培養過程中會發生細胞分裂和分化,而細胞分裂的方式是有絲分裂,可能會發生染色體變異或基因突變,一般不會發生基因重組,C正確;
D、植物組織培養和動物細胞培養的培養基、培養目的不完全相同,誘導細胞或原生質體融合的方法也不完全相同,前者還有一種特有的誘導細胞融合的方法--滅活的病毒,D錯誤.
故選:C.

點評 本題結合圖解,考查植物組織培養、植物體細胞雜交和動物細胞培養等知識,要求考生識記植物組織培養和動物細胞培養的過程及條件,能對兩者進行比較;識記植物體細胞雜交的具體過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖,其中Ⅰ-Ⅶ代表物質或結構,①-⑤代表生理過程.請據圖回答下列問題:

(1)過程①被稱為二氧化碳固定,圖中產生ADP的場所是葉綠體基質,該生理過程中,伴隨的能量變化是ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能;C3在無光照時含量會上升(上升、不變、下降).
(2)③是在真核細胞的細胞質基質(具體場所)上進行的;與乳酸菌的發酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是④⑤(填數字);根吸收礦質元素所需要能量主要來源是圖中過程④(填數字)
(3)若植物體在含C18O2的環境中生長,一段時間后植物體周圍空氣中可能出現18O2的原因是該C18O2參與光合作用生成了H218O,H218O再參與光合作用就可生成18O2
(4)圖中光合作用和呼吸作用過程中,生成的物質和消耗的物質可互為供給利用的除了糖以外,還有氧氣、二氧化碳、水.(至少寫出兩個具體的物質名稱)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖,該病受一對等位基因控制,據圖分析正確的是(  )
A.9為純合子的幾率是$\frac{1}{2}$
B.9的致病基因一定來自于Ⅱ6
C.該病的致病基因位于常染色體上
D.該病可能是軟骨發育不全或青少年型糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖表示DNA分子結構的片段.
(1)圖中①表示磷酸,②表示脫氧核糖.①②③結合在一起的結構叫脫氧核糖核苷酸.
(2)DNA分子中③與④是通過氫鍵連接起來的.
(3)DNA被分解后,能產生的物質是磷酸、脫氧核糖和含氮堿基.
(4)DNA分子長鏈的基本骨架是由[①]磷酸和[②]脫氧核糖組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是我國農村家庭常用的一種釀酒裝置,該裝置構思巧妙,使用方便.請回答:

(1)利用大米釀制米酒,該過程發揮作用的主要微生物是酵母菌,從細胞結構看是真核生物.
(2)該裝置中,酒精發酵是在無氧環境中進行的.
(3)該裝置還能使發酵產生的米酒與酒糟分離,從分離原理看,該裝置是一個蒸餾裝置,鐵鍋1在該裝置中起的作用是冷凝.
(4)該裝置還可用于提取玫瑰精油,則圖中收集到混合液后需加入NaCl,其目的是使油水分層.
(5)橘皮精油的提取一般不用該裝置,原因是蒸餾水會導致原料焦糊或有效成分部分水解等問題,適宜采用壓榨法提取.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為了獲得植物次生代謝產物,先用植物外植體獲得愈傷組織,然后在液體培養基中懸浮培養.請回答下列問題:
(1)外植體經誘導后形成愈傷組織的過程稱為脫分化.
(2)在愈傷組織懸浮培養時,細胞干重、蔗糖濃度和pH的變化如圖所示.細胞干重在12d后下降的原因有蔗糖濃度下降,pH降低.
(3)多倍體愈傷組織細胞產生的次生代謝產物量常高于二倍體.二倍體愈傷組織細胞經秋水仙素(低溫)處理,會產生染色體加倍的細胞.為檢測愈傷組織細胞染色體數目,壓片前常采用纖維素酶和果膠酶解離愈傷組織.若愈傷組織細胞(2n)經誘導處理后,觀察到染色體數為8n的細胞,合理的解釋是經加倍到4n的細胞處于有絲分裂后期或經加倍到8n的細胞處于有絲分裂中期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖①、②、③表示三種免疫異常,可引起人體患糖尿病,對此敘述不正確的是(  )
A.①、②表示的患病機理不同
B.抗體3(Y3)將導致靶細胞裂解死亡
C.某類細胞可代表不同的效應B淋巴細胞
D.Y1、Y2、Y3的加工場所依次是內質網和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.豌豆的圓粒對皺粒是顯性,由一對等位基因控制,現用圓粒和皺粒豌豆雜交,從理論上計算,其后代的基因型可能出現的比例是(  )
A.1:0或1:1B.1:1或1:2:1C.1:2:1或3:1D.1:0或3:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年鄂豫晉冀陜五省高三上第二次聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

姜汁中含有一種酶,能將可溶狀態的牛奶蛋白質轉化成不溶狀態.某同學向5個燒杯中分別加入5mL新鮮姜汁,加入不同溫度的400mL牛奶,結果如下表.有關敘述不正確的是( )

A.100℃時酶的分子結構破壞,酶失去活性

B.60℃是該酶催化牛奶蛋白質凝固的最適溫度

C.將姜汁在不同溫度下保溫再與對應溫度的牛奶混合

D.若用煮沸的姜汁重復這項實驗,則牛奶均不能凝固

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