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如圖甲、乙分別表示海蜇細胞內兩種大分子化合物的合成過程.下列屬于兩者共同點的是(  )
A、模板及堿基互補配對的方式相同
B、參與催化的酶及反應場所相同
C、均需要消耗能量
D、均具有半保留、多起點復制的特點
考點:蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:甲表示DNA的自我復制過程,多起點、雙向復制,且邊解旋邊復制,需要解旋酶和DNA聚合酶的催化;乙表示轉錄過程,以DNA的一條鏈為模板,需要解旋酶和RNA聚合酶的催化.
解答: 解:A、甲的模板是DNA的兩條鏈,堿基互補配對方式為A-T、C-G、G-C、T-A;乙的模板是DNA的一條鏈,堿基互補配對方式為A-U、C-G、G-C、T-A.故A錯誤;
B、參與甲過程的酶有解旋酶、DNA聚合酶,反應場所主要是細胞核;參與乙過程的酶有解旋酶、RNA聚合酶,反應場所主要是細胞核.故B錯誤;
C、DNA復制和轉錄均需要消耗能量,故C正確;
D、DNA復制具有半保留,多起點的特點,而轉錄沒有該特點,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題結合DNA復制和轉錄過程圖,考查DNA復制和轉錄的相關知識,意在考查考生的識記能力和審圖獲取有效信息的能力;理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察一片樹林時發現,陽光穿過枝葉的空隙,會在地上投下圓形的光斑,光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動.下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑,并從實驗中測得CO2吸收速率和O2:釋放速率的變化情況.請據圖分析回答:
(1)光斑開始之前的一段時間,植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關系是
 

(2)光斑開始照射后的5秒內,O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是
 

(3)圖中C點時,光反應速率
 
暗反應速率
 
(大于、小于或等于).
(4)CD段O2釋放速率迅速恢復至原水平的原因是
 
,而此時,C02吸收速率延續了一段時間后才下降,原因是
 

(5)從光斑開始照射到A點,影響O2釋放速率的因素主要是光照強度,從A到C點限制O2釋放速率的因素主要
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖所示的四幅圖所對應的生物活動敘述錯誤的是(  )
A、甲圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時,生成物質量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
B、乙圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化
C、如果丙圖表示某生物的次級卵母細胞,那么,在通常情況下該生物體細胞中染色體的最多數目為4個
D、丁圖中①④中的堿基不完全相同,③約有20種

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科目:高中生物 來源: 題型:

正常人體內的激素、酶和神經遞質均有特定的生物活性,這三類物質都是(  )
A、在細胞內發揮作用
B、由活細胞產生的蛋白質
C、在與特定分子結合后起作用
D、在發揮作用后還能保持活性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調節過程不屬于負反饋調節作用的是(  )
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,血糖濃度降低
B、在酶促反應中,反應終產物過量致使酶的活性下降
C、大量獵殺草原食肉動物,導致食草動物的數量先升后降
D、T細胞產生的淋巴因子可促進B細胞增殖、分化,產生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家在研究蠶豆根尖分生區細胞的有絲分裂周期時,分別用放射性同位素15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸(15N-TdR),用 32P標記尿嘧啶核苷酸(32P-UdR),把兩種核苷酸被細胞利用的速率繪成如圖,已知蠶豆根尖細胞有絲分裂周期為20h.下列對結果的分析,不正確的是(  )
A、b點時,細胞正在大量合成RNA
B、d點時,細胞中DNA含量達到最大值
C、ce段,細胞最容易發生基因突變
D、蠶豆根尖細胞有絲分裂周期中,分裂期時間不超過6 h

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種真菌線粒體中蛋白質合成示意圖,已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養基上培養,發現線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性.若用ɑ-鵝膏蕈堿處理細胞后發現,細胞質基質中RNA含量顯著減少.下列敘述錯誤的是(  )
A、完成過程①需要ATP、核糖核苷酸和酶等物質從細胞質進入細胞核
B、從圖中分析,核糖體的分布場所包括細胞質基質和線粒體
C、線粒體的RNA聚合酶是由線粒體DNA基因指導合成的
D、α-鵝膏蕈堿抑制圖中①過程,線粒體的功能會受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

為滿足生產需求,要配制等量的A、B、C三種生長素溶液,分別用于促進同種植物根、芽、莖的生長,那么相應所需2,4-D的物質的量MA,MB,MC的關系分別是(  )
A、MA=MB=MC
B、MA>MB>MC
C、MA<MB<MC
D、MA<MC<MB

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于科學家“探究DNA是遺傳物質”實驗的敘述,正確的是(  )
A、噬菌體侵染細菌實驗,能證明DNA產生可遺傳變異
B、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質
C、用R型活菌和加熱殺死后的S型菌分別注射小鼠,小鼠均不死亡
D、噬菌體浸染細菌的過程是:注入→吸附→合成→組裝→釋放

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