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如圖是細胞的亞顯微結構模式圖,請根據圖回答下列問題:
(1)(填編號)若這是小麥根尖生長點細胞,不應有的細胞器是
 
;若此細胞正處于有絲分裂前期,則
 
 
會消失;有絲分裂末期細胞中非常活躍的細胞器是
 
;細胞中脂質的合成在
 
;如該細胞為花瓣細胞則決定其顏色的色素位于
 
;該細胞中含有遺傳物質的結構有
 
,其中遺傳不符合孟德爾遺傳規律的遺傳物質存在于
 

(2)圖中[1]的結構特點是
 
;若此細胞是葉肉細胞,在光下葉綠體中ADP轉移的路徑是從
 
 轉移到
 

(3)該細胞能合成某種蛋白質,該蛋白質共含50個氨基酸,兩條肽,在合成該蛋白時細胞將有
 
個水分子生成;控制該蛋白質合成的基因中至少含
 
 個五碳糖.
(4)圖中[11]是進行
 
呼吸而產生大量ATP的細胞器;用紙層析法分離[4]中的色素,濾紙條上最上端的色素的顏色是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態和結構的異同
專題:
分析:分析圖解:圖中1是細胞膜,2是細胞壁,3是細胞質基質,4是葉綠體,5是高爾基體,6是核仁,7是核液,8是核膜,9是染色質,10是核孔,11是線粒體,12是內質網,13是核糖體,14是液泡,16是細胞核.
由于該細胞具有細胞壁、液泡和葉綠體,因此可以確定該細胞為植物細胞.
解答: 解:(1)若這是小麥根尖生長點細胞,不應有的細胞器是4葉綠體、14液泡;若此細胞正處于有絲分裂前期,則6核仁和8核膜會消失;由于該細胞為植物細胞,有絲分裂末期細胞中高爾基體非常活躍,高爾基體與細胞壁的形成有關;內質網是脂質合成的場所;如該細胞為花瓣細胞則決定其顏色的色素位于14液泡中;該細胞中含有遺傳物質的結構有4葉綠體、11線粒體和16細胞核,孟德爾遺傳規律只適用于進行有性生殖的細胞核遺傳.
(2)圖中細胞膜的結構特點是具有一定的流動性;若此細胞是葉肉細胞,由于光反應產生ATP,暗反應消耗ATP,因此在光下葉綠體中ADP轉移的路徑是從葉綠體基質轉移到葉綠體類囊體膜.
(3)該細胞能合成某種蛋白質,該蛋白質共含50個氨基酸,兩條肽,在合成該蛋白時細胞將有(50-2)個水分子生成;控制該蛋白質合成的基因中至少含50×6=300個五碳糖.
(4)圖中線粒體是進行有氧呼吸而產生大量ATP的細胞器;用紙層析法分離[4]中的色素,濾紙條上最上端的色素為胡蘿卜素,顏色是橙黃色.
故答案為:
(1)4、14     6     8     5     12     14     4、11、16     4、11
(2)具有一定的流動性   葉綠體基質  葉綠體類囊體膜
(3)48   300
(4)有氧   橙黃
點評:本題考查了細胞結構的相關知識,要求考生能夠識記植物細胞中特有的結構,識記原核細胞和真核細胞在結構上的異同點;識記植物細胞和細菌細胞壁的成分,明確中心體的分布,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一種蝗蟲遷入新的生態系統后的種群數量隨時間變化的曲線.控制蝗蟲數量的最佳時期是(  )
A、0~t1時間段
B、tl
C、t1~t2時間段
D、t2

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員向野生型擬南芥的核基因組中隨機插入已知序列的Ds片段(含卡那霉素抗性基因),導致被插入基因突變,篩選得到突變體Y.因插入導致某一基因(基因A)的功能喪失,從突變體Y的表現型可以推測野生型基因A的功能.
(1)將突變體Y自交所結的種子用70%酒精
 
處理后,接種在含有卡那霉素的培養基中,適宜條件下光照培養.由于卡那霉素能引起野生型植物黃化,一段時間后若培養基上的幼苗顏色為綠色,則可確定植物DNA中含有
 

(2)統計培養基中突變體Y的自交后代,綠色幼苗3326株、黃色幼苗3544株,性狀分離比例接近于
 
,這一結果
 
(填“符合”或“不符合”)孟德爾自交實驗的比例.
(3)研究人員進一步設計測交實驗以檢測突變體Y產生的
 
,實驗內容及結果如表.
測交親本實驗結果
突變體Y(♀)×野生型(♂)綠色:黃色=1.03:1
突變體Y(♂)×野生型(♀)黃色
由實驗結果可知,Ds片段插入引起的基因突變會導致
 
致死,進而推測基因A的功能與
 
有關.
(4)提取突變體Y的基因組DNA,限制酶切割后用
 
連接,依據Ds片段的已知序列設計引物,擴增出
 
,進一步測定其序列.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是神經元網絡結構示意簡圖,圖中某神經元興奮時都可以引起下一級神經元或肌細胞的興奮.和神經細胞一樣,肌肉細胞在受到適宜的刺激后,也能引起細胞膜電位的變化,圖中B處表示神經肌肉接頭(放大后如圖乙),其結構和功能與神經突觸類似.請據圖回答問題.

(1)圖甲中給C處一個適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化.這是因為刺激使神經元興奮,引起神經末梢釋放的
 
進入突觸間隙,隨后與突觸后膜上的
 
結合,導致A處的神經元產生興奮.神經沖動由C→A的傳遞過程中,信號轉換的具體過程是
 

(2)圖甲中若給骨骼肌一個適宜刺激,在A處不能記錄到膜電位的變化,原因是:
 

(3)圖乙中①的形成主要與
 
(細胞器)有關,①中物質釋放到③中的方式是
 
,該物質的釋放過程與細胞膜的
 
有關.
(4)下列關于圖乙的說法,錯誤的是
 

A.該圖體現的是突觸聯系,突觸由②③④構成
B.③內的液體為組織液,構成了神經細胞和肌細胞的液體環境
C.①中的物質釋放并使④興奮時,興奮處的膜外為正電位
D.突觸后膜的面積相對較大,其意義是有利于接受①中的物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當今全球出現的諸多環境問題與生態系統穩定性遭到破壞有關.
(1)保護生物多樣性應該在基因、
 
、生態系統三個層次上采取保護措施.
(2)下表是五個種群在一個相對穩定的水域生態系統中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度.已知水中X的含量為0.003mg/L,請分析說明:
項目
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.9×107 2.9×107
X含量(mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
①處于本生態系統第一營養級的種群有
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養級的生物捕食,請你繪出該生態系統最可能的營養結構
 

(3)生態系統的能量流動是指生態系統中能量的
 
,物質循環中的物質是指構成生物體的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關人體生理活動調節機制的問題.為了更好的揭示人體生理功能的調節機制,可用猴進行科學實驗(如圖).請回答下列問題:
(1)實驗猴右手指受到電刺激時,會產生縮手反應.在此反射的反射弧中,神經沖動是
 
向傳遞的.
(2)將實驗猴放在寒冷環境中發現其內環境仍能維持相對穩定的溫度.寫出此環境溫度下體內溫度調節的神經體液調節機制
 

(3)實驗發現,實驗猴因為長時間的接受頭部電極刺激而引起大腦皮層下的某區域出現病理性的損傷,表現為日排尿量異常增多、飲水劇增.科學家推測腦內
 
區域被損傷,引起了
 
缺乏.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經沖動在神經纖維上是以局部電流的形式傳導的.將連接靈敏電流計的導線兩端分別置于神經纖維的外表面和內部,可測量神經纖維膜內外電位變化,圖1所示即為測量神經纖維膜內外電位的裝置,圖2是測得的膜電位變化.下列說法錯誤的是(  )
A、圖1裝置甲測得的電位相當于圖2中A點的電位
B、圖1裝置乙測得的電位相當于圖2中C點的電位
C、神經受到刺激后,興奮部位膜對Na+的通透性加大
D、圖2中CD段是由K+大量流向膜內造成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的①②③表示培育番茄新品種的三種育種方法.下列有關說法不正確的是(  )
 
A、方法①和③的原理都是基因重組,但方法③的變異是定向的
B、方法②形成單倍體的過程中細胞全能性的表達與植物激素密切相關
C、方法③中的抗病基因導入受體細胞常用細菌質粒作運載體
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:

依據基因重組的概念,下列過程中發生基因重組的是(  )
A、
B、
C、
D、

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