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下圖為光合作用和呼吸作用過程及環境因素對光合作用和呼吸作用影響的實驗示意圖.據圖回答問題:

(1)圖一為光合作用和細胞呼吸過程示意圖,過程①被稱為
 
,④是在真核細胞的
 
(具體場所)進行.干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是反應過程
 
(代號表示)受阻.小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產,其原因是暗反應過程
 
(代號表示)受阻.
(2)圖一中體現出生物膜系統的兩個重要功能是:
 

 

(3)圖二表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對番茄的總光合作用速率和呼吸作用速率影響的曲線.40℃時,單位時間內產生量與消耗量相等的物質中除了糖以外,還有
 
(用圖一中的代號表示).
(4)金魚藻在適宜條件下進行光合作用繁殖很快.圖三表示在相同培養液中,以圖中的裝置Ⅰ和Ⅱ(密封環境)分別培養金魚藻,將兩個裝置都放在陽光下一定時間后,觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發生的變化.由圖三可知,與C相比,B試管中金魚藻繁殖速度快,其原因是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:本題主要考察的知識點有:
(1)有氧呼吸可以分為三個階段:
第一階段:在細胞質的基質中.
反應式:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:在線粒體基質中進行.
反應式:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:在線粒體的內膜上,這一階段需要氧的參與,是在線粒體內膜上進行的.
反應式:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
(2)光合作用的階段:
①光反應階段:場所是類囊體薄膜
a.水的光解:2H2O
光能
4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi
ATP
②暗反應階段:場所是葉綠體基質
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.CO2的還原:2C3
(CH2O)+C5 +H2O
(3)圖2考察溫度對光合作用強度和呼吸作用強度的影響,在40攝氏度時光合作用強度等于呼吸作用強度.
(4)酵母菌和乳酸菌的無氧呼吸方程式是:
酵母菌:C6H12O6(葡萄糖)
2C2H5OH (酒精)+2CO2+少量能量
乳酸菌:C6H12O6(葡萄糖)
2C3H6O3(乳酸)+少量能量
解答: 解:(1)根據化學反應方程和圖形中的化合物進行判斷,過程①被稱為CO2固定;④代表有氧呼吸第三階段,場所是線粒體內膜.干旱初期,水稻為了降低水分的流失,氣孔關閉,導致二氧化碳的吸收不足,所以①暗反應中二氧化碳的固定,水稻光合作用速率明顯下降;小麥灌漿期若遇陰雨天,缺少光照,導致[H]和ATP的含量降低,所以②三碳化合物的還原反應減弱,則會減產.
(2)葉綠體通過形成大量的片層結構類囊體增大膜面積,線粒體通過內膜的折疊形成嵴增大膜面積;類囊體薄膜能夠將細胞分隔成小區室,使反應高效有序進行.
(3)當光合作用強度等于呼吸作用強度時,光合作用產生的氧氣Ⅱ等于呼吸作用消耗的氧氣Ⅴ(Ⅳ是有氧呼吸第一階段和第二階段產生的還原氫),光合作用消耗的二氧化碳Ⅲ等于呼吸作用產生的二氧化碳Ⅶ.
(4)根據無氧呼吸的反應方程式:A中酵母菌發生呼吸作用產生二氧化碳,促進金魚藻的光合作用,而D中乳酸菌發生呼吸作用不產生二氧化碳,金魚藻缺乏二氧化碳光合作用減慢
故答案為:
(1)CO2固定    線粒體內膜   ①②
(2)①為酶促反應提供大量的酶的附著點,利于反應的進行;
     ②將細胞分隔成小區室,使反應高效有序進行
(3)Ⅱ與V、Ⅲ與Ⅶ
(4)A中酵母菌發生呼吸作用產生二氧化碳,促進金魚藻的光合作用,而D中乳酸菌發生呼吸作用不產生二氧化碳,金魚藻缺乏二氧化碳光合作用減慢
點評:模式圖的這類題目要明確考查的生理過程,如果不明確生理過程,就是一道很難的題目,如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目,所以這類題目做題的根本就是掌握相關的知識點,本題中考查的是光合作用和呼吸作用的生理過程,這部分知識點要從多個角度方程式、模式圖等去理解.
練習冊系列答案
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“達菲”(又名磷酸奧司他韋),是目前人們公認的抵抗甲型H1N1流感病毒的有效藥物之一.該藥能抑制流感病毒表面的一種蛋白質--神經胺酶的作用,從而使流感病毒不能從宿主細胞中釋放出來.下列判斷正確的是(  )
A、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散
B、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內的繁殖
C、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力
D、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經胺酶的基因發生突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項大。ɑ蚨嗌伲╉樞蚺帕胁环蟈>Y>Z的是( 。
選項 X Y Z
A 基因控制某一蛋白質合成過程中,各種大分子的單體數量 DNA(基因) mRNA 蛋白質
B 減數分過程中各階段細胞的核DNA分子數 初級精母細胞 次級精母細胞 精細胞
C 構成森林生態系統各成分的個體數量 生產者 初級消費者 次級消費者
D 玉米(4n♀)×玉米(2n♂)→F1的各成分的染色體組數 胚乳 種皮
A、AB、BC、CD、D

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如圖,甲表示某種哺乳動物細胞正常培養中,某時刻所測得的不同DNA含量的細胞在整個細胞群體中的分布情況.當向該培養液中加入某種化合物并連續培養幾小時后,分布情況如圖乙所示,則該化合物所起的作用是( 。
A、促進DNA散亂分布于紡錘體中央
B、促進著絲點分裂
C、抑制四分體形成
D、抑制細胞質分裂

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某動物的初級卵母細胞中,由一個著絲點相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因一定不是(  )
A、發生基因突變
B、發生過交叉互換
C、染色體結構變異
D、發生了自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列有關溫度與酶活性的問題:
(1)溫度對唾液淀粉酶活性影響的實驗:
將盛有2mL唾液淀粉酶溶液的試管和盛有2mL可溶性淀粉溶液的試管編為一組,共四組.在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一組,維持各自的溫度5min.然后,將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,搖勻后繼續放回原來的溫度下保溫.把
 
的時間作為本實驗的起始時間記錄下來.再每隔一分鐘,取一滴混合液滴在盛有碘液的點滴板上進行觀察,記錄每種混合液藍色消失的時間.通過比較混合液中
 
消失所需時間的長短來推知酶的活性.預計
 
溫度下混合液因其中的酶失去活性藍色不會消失.
(2)溫度對酶活性的影響主要體現在兩個方面.其一,隨溫度的升高會使
 
接觸的機會增多,反應速率變快.其二,因為大多數酶是蛋白質,本身隨溫度升高而發生改變,溫度升到一定程度,酶將完全失活.這兩種作用疊加在一起,使酶促反應在某一溫度下最快,這一溫度就是該酶的
 

(3)科研人員通過蛋白質工程來設計改變酶的構象.在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測得酶50%發生變性時的溫度(Tm),部分結果見表:
半胱氨酸(Cys)的位置和數目 二硫鍵數目 Tm/℃
野生型T4溶菌酶 Cys51,Cys97 41.9
突變酶C Cys21,Cys143 1 52.9
突變酶F Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 3 65.5
(注:Cys上角的數字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
溶菌酶熱穩定性的提高,是通過改變
 
和增加
 
得以實現的.從熱穩定性高的酶的氨基酸序列出發,利用
 
方法獲得目的基因,通過基因工程的手段,可以生產自然界中不存在的蛋白質.

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如圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關系,圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖.試回答:

(1)圖甲曲線中,當光照強度為X點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有
 

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調節到25℃,甲曲線中a點和b點分別向
 
移動.
(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
 

(4)若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產生速率下降,產生這一結果的原因是:①
 
;②
 

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某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如圖所示的實驗裝置.實驗中,先向氣球中加入10mL酵母菌培養液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20℃溫水的燒杯中.再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量.下列說法錯誤的是(  )
A、還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養液的相同裝置作為對照
B、若30min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸
C、若酵母菌進行了無氧呼吸,則液面應該下降
D、該裝置還可以用來“探究酵母菌進行無氧呼吸的最適溫度”

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有些食品生產商為了食品的保鮮防腐,在食品中加入多種防腐藥物,人體若長期大量攝入這樣的食品會存在致癌的可能.下列關于癌細胞的說法中正確的是( 。
A、防腐藥物使正常細胞中的基因突變成原癌基因、抑癌基因,導致發生癌變
B、可通過對原癌基因和抑癌基因的檢測進行診斷
C、癌細胞的表面發生了改變,水分減少,體積變小
D、癌細胞是高度分化的細胞,細胞內遺傳物質沒有發生改變

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