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某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的       過程,②表示的是      過程,X代表的是        ,③表示的是       過程,④表示的是誘導

       過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養基成分中        的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為          植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株,說明為成熟花粉具有         

 

(1)脫分化  再分化  胚狀體  分化(或發育)   生根 (2)激素   單倍體   細胞的全能性

 

考查植物組織培養技術。植物組織培養過程中用的是離體的植物組織或器官,它們經生長素和細胞分裂素處理后,被誘導發生脫分化,重新具有細胞分裂能力以形成愈傷組織,然后再通過調整兩種激素的濃度,誘導愈傷組織發生分化,形成胚狀體,最后形成具有根和芽的植株。植物組織培養體現了細胞的全能性。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的        過程,②表示的是           過程,X代表的是        , ④表示的是誘導        過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養基成分中         的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為        植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株,說明為成熟花粉具有          

(3)對植株進行        ,才能使其結實產生后代(乙),否則植株甲只有通過    

的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產生可育花粉的是       植株,該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為        種。花藥培養在育種上的特殊意義是             ,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源:2010年黑龍江省龍東南六校高二下學期期末聯考生物試題 題型:綜合題

(14分)某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的         過程,②表示的是        過程。X代表的是           ,③表示的是           過程,④表示的是誘導        過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中       的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為        植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株,說明未成熟花粉具有            
(3)對植株甲進行                   ,才能使其結實產生后代(乙),否則植株甲只有通過         的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產生可育花粉的是    植株,該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為     種,該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為      種。花藥離體培養在育種上的特殊意義是                   ,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源:2011屆高考復習單元檢測:選修三現代生物科技專題 題型:綜合題

(2010屆青島期末)某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據下圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的________過程,②表示的是________過程,X代表的是________,③表示的是________過程,④表示的是誘導________過程。
(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過哪一條途徑主要取決于培養基成分中________的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都稱為________植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株,說明未成熟花粉具有________。
(3)對植株甲進行________,才能使其結實產生后代(乙),否則植株甲只有通過__________的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產生可育花粉的是________植株,該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種,該群體植株產生可育花粉的基因組成種類數為________種。花藥培養在育種上的特殊意義是________,從而開辟育種新途徑。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年吉林省吉林市高三上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

 

【選修1生物技術實踐】

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的        過程,③表示的是       過程,④表示的是誘導         過程。

(2)圖中從花藥培養到形成完整植株的途徑有兩條,其中X代表的是          。獲得的由未成熟花粉發育成的完整植株都稱為         植株。未成熟花粉經培養能形成完整植株,說明未成熟花粉細胞具有                

(3)選擇合適的花粉發育期是誘導成功的關鍵。一般來說,       期花藥培養成功率最高。花粉培育的特殊意義是                  ,從而開辟育種新途徑。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年吉林省高三上學期第二次階段性測試生物試卷 題型:綜合題

某二倍體植物是雜合體,圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養基上培養產生完整植株的過程。據圖回答:

(1)圖中①表示的是該花粉培養過程中的        過程,②表示的是           過程,X代表的是        , ④表示的是誘導        過程。

(2)圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條,具體通過那一條途徑主要取決于培養基成分中         的種類及其濃度配比,最后獲得的來源于為成熟花粉的完整植株都稱為        植株(甲)。未成熟花粉經培養能形成完整植株,說明為成熟花粉具有          

(3)對植株進行        ,才能使其結實產生后代(乙),否則植株甲只有通過    

的方式才能產生后代(丙)。乙、丙兩種植株中,能產生可育花粉的是       植株,該植株群體中每一植株產生可育花粉的基因組成種類數為        種。花藥培養在育種上的特殊意義是             ,從而開辟育種新途徑。

 

 

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