下列實驗不能說明核酸是遺傳物質的是（ ）
A. 加熱殺死的S菌和活的R菌混合后注射到小鼠體內，最終能分離出活的S型菌
B. 噬菌體的DNA進入大腸桿菌細胞后有子代T2噬菌體產生
C. 從煙草花葉病毒中提取的RNA能使煙草感染病毒，而蛋白質則不能
D. 煙草花葉病毒的RNA與霍氏車前病毒的蛋白質重組成新病毒，其后代均為煙草花葉病毒
科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江大慶四中高三下第四次校內檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題
模型是人們為了某種特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的是
A．若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質粒，D是受體細胞
B．若圖1表示人鼠細胞融合實驗，則A、B在融合前需分別用不同的熒光標記膜上的蛋白質，形成的C稱為雜種細胞，從C到D體現了細胞膜具有一定的流動性
C．若圖2中B是脫分化，C是再分化，則a形成d的過程細胞在形態，結構和遺傳物質等方面發生了穩定性差異
D．若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更小
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科目：高中生物 來源：2016屆河南省春期高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
慢跑和劇烈奔跑，在消耗同樣多的葡萄糖的情況下，哪個過程釋放的能量更多
A．慢跑 B．劇烈奔跑 C．產生的能量一樣高 D．無法判斷
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為雄果蠅染色體圖，據圖得到的結論中不正確的是（ ）
A. 其配子的染色體組是X、II、III、IV或Y、II、III、IV
B. 有絲分裂后期有4個染色體組，染色體有5種不同形態
C. 減數第二次分裂后期有2個染色體組，染色體有5種不同形態
D. 對該生物進行基因組測序應選擇5條染色體
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關敘述正確的是（ ）
A.同源染色體的形態大小不一定相同，但形狀大小相同的一定是同源染色體
B.單倍體生物的體細胞中有可能含有等位基因，但一個染色體組內不含等位基因
C.單基因遺傳病是指受一個基因控制的遺傳病
D.含有致病基因不一定患遺傳病，但遺傳病患者一定含有致病基因
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說法，不正確的是（ ）
A. 在DNA分子結構中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個磷酸和一個堿基
B. 基因是具有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上可含有許多個基因
C. 一個基因含有許多個脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D. 染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個或2個DNA分子
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市高二4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關純合子的敘述，錯誤的是（ ）
A.連續自交，性狀能穩定遺傳 B.只能由相同基因型的配子結合而成
C.可由雜合子交配產生 D.不含等位基因
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某研究小組為了生產梨釀制醋酸，具體流程如圖所示，請回答：
（1）圖中乙過程可加入 酶，為證明該酶的效果，可分別取等量渾濁的梨汁和澄清的梨汁，各加入等量的 ，預計后者出現的沉淀物比較少。
（2）適宜條件下進行酒精發酵，發酵完畢的標志是 ，待沉淀后，可用 （方法）將上清液（即果酒）取出。若培養液酒精濃度超過 時，酵母菌會死亡。
（3）若用于醋酸發酵的醋桿菌被雜菌污染，欲消除污染的雜菌，常用方法是 。
（4）用適宜方法獲得優質醋桿菌的菌種，若要擴大培養，適宜的培養基是 。
A．MS培養基
B．添加蔗糖的豆芽汁
C．含蛋白胨、酵母提取物、NaCl及其它適宜添加物的培養液
D．尿素、葡萄糖，K2HPO4，NaCl，酚紅，瓊脂糖配制的培養基
（5）圖表示不同醋桿菌接種量（5%、10%、15%）與醋酸發酵的關系，據圖判斷，下列敘述中，錯誤的是（ ）
A．發酵液中的醋桿菌進行需氧呼吸
B．培養時間越長，培養液的pH越低
C．接種后20h，接種量為5%的醋酸產量最少，主要是因為發酵速度較慢
D．接種后70h，接種量為15%的醋酸產量最少，與菌體生長繁殖消耗較多營養物質有關
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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