科目：高中生物 來源： 題型：
回答下列有關光合作用的問題。
Ⅰ(每空1分)．圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物在細胞內含量的變化曲線。根據(jù)圖回答：
（1）圖1中A表示的物質是_______，它由_______(階段)產(chǎn)生，其作用主要是___________,A物質在葉綠體內的運動方向是 。
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于______。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質是_________。
（3）圖2中曲線a表示的化合物是_______，曲線b表示的化合物是__________。在無光照時，曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是：__________________________。
（4）寫出光合作用的總反應式： 。
Ⅱ．（每空2分）某興趣學習小組利用下列裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種生物、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進行，通過緩沖液調節(jié)使密閉小室空間內的CO2濃度保持相對恒定。對相應裝置精確測量的結果如下表。請分析回答：
（1）第3組裝置中液滴右移的生理原因是 。第3、4兩組的結果相同，限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是 。
（2）裝置雖置于25℃環(huán)境下，但有同學認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的 會導致密閉小室內氣體的物理性膨脹。
（3）某同學認為本實驗還不太嚴密，又增設了一組實驗，你認為該組實驗的條件組合是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
回答下列有關光合作用的問題。
Ⅰ(每空1分)．圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物在細胞內含量的變化曲線。根據(jù)圖回答：
（1）圖1中A表示的物質是_______，它由_______(階段)產(chǎn)生，其作用主要是___________,A物質在葉綠體內的運動方向是 。
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于______。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質是_________。
（3）圖2中曲線a表示的化合物是_______，曲線b表示的化合物是__________。在無光照時，曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是：__________________________。
（4）寫出光合作用的總反應式： 。
Ⅱ．（每空2分）某興趣學習小組利用下列裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種生物、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進行，通過緩沖液調節(jié)使密閉小室空間內的CO2濃度保持相對恒定。對相應裝置精確測量的結果如下表。請分析回答：
（1）第3組裝置中液滴右移的生理原因是 。第3、4兩組的結果相同，限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是 。
（2）裝置雖置于25℃環(huán)境下，但有同學認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的 會導致密閉小室內氣體的物理性膨脹。
（3）某同學認為本實驗還不太嚴密，又增設了一組實驗，你認為該組實驗的條件組合是 。
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科目：高中生物 來源：2010年廣西桂林十八中高二上學期期中考試生物卷 題型：綜合題
回答下列有關光合作用的問題。
Ⅰ(每空1分)．圖1表示光合作用部分過程的圖解，圖2表示改變光照后，與光合作用有關的五碳化合物和三碳化合物在細胞內含量的變化曲線。根據(jù)圖回答：
（1）圖1中A表示的物質是_______，它由_______(階段)產(chǎn)生，其作用主要是___________,A物質在葉綠體內的運動方向是 。
（2）圖1中ATP形成所需的能量最終來自于______。若用放射性同位素標記14CO2，則14C最終進入的物質是_________。
（3）圖2中曲線a表示的化合物是_______，曲線b表示的化合物是__________。在無光照時，曲線a表示的化合物含量迅速上升的原因是：__________________________。
（4）寫出光合作用的總反應式： 。
Ⅱ．（每空2分）某興趣學習小組利用下列裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗過程用同種生物、狀況相同的若干新鮮葉片在室溫25℃下進行，通過緩沖液調節(jié)使密閉小室空間內的CO2濃度保持相對恒定。對相應裝置精確測量的結果如下表。請分析回答： 
（1）第3組裝置中液滴右移的生理原因是 。第3、4兩組的結果相同，限制第4組裝置光合作用的非生物因素主要是 。
（2）裝置雖置于25℃環(huán)境下，但有同學認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的 會導致密閉小室內氣體的物理性膨脹。
（3）某同學認為本實驗還不太嚴密，又增設了一組實驗，你認為該組實驗的條件組合是 。
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科目：高中生物 來源：2011屆高考復習章節(jié)小練習：必修一5-4光與光合作用 題型：綜合題
(2010屆廣州調研)某同學利用如下圖所示的裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片，在室溫25℃下進行，緩沖液能調節(jié)密閉小室CO2濃度始終保持相對恒定。對相應裝置精確測量，結果如下表。請分析回答：
| 組別 | 實驗條件 | 液滴移動 (mL·h－1) | |
| | 光強(lx) | CO2(%) | |
| 1 | 800 | 0.03 | 右移6.0 |
| 2 | 1000 | 0.03 | 右移9.0 |
| 3 | 1000 | 0.05 | 右移11.2 |
| 4 | 1500 | 0.05 | 右移11.2 |
| 5 | 1500 | 0.03 | 右移9.0 |
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科目：高中生物 來源：2010-2011學年高考復習章節(jié)小練習：必修一5-4光與光合作用 題型：綜合題
(2010屆廣州調研)某同學利用如下圖所示的裝置研究CO2含量以及光照強度對某種綠葉光合作用的綜合影響。實驗用生長狀況相同的若干同種新鮮葉片，在室溫25℃下進行，緩沖液能調節(jié)密閉小室CO2濃度始終保持相對恒定。對相應裝置精確測量，結果如下表。請分析回答：
|
組別 |
實驗條件 |
液滴移動 (mL·h－1) |
|
|
|
光強(lx) |
CO2(%) |
|
|
1 |
800 |
0.03 |
右移6.0 |
|
2 |
1000 |
0.03 |
右移9.0 |
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3 |
1000 |
0.05 |
右移11.2 |
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4 |
1500 |
0.05 |
右移11.2 |
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5 |
1500 |
0.03 |
右移9.0 |
（1）第3組裝置液滴右移的生理原因是
_______________________________________________________________________
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該裝置在2 h內，緩沖液釋放到密閉小室空間的CO2約為__________mg。第3、4兩組的結果相同，限制第4組光合作用的非生物因素主要是__________。
(2)裝置雖均置于25℃環(huán)境下，但有同學認為液滴移動的量不一定真正代表光合作用釋放O2的量，因為光照引起的__________會導致密閉小室內氣體的物理膨脹。由此，實驗方案應再作相應完善。
(3)某同學認為本實驗不能令人信服地說明光強和CO2濃度的相互作用，使光合作用進一步增強。該同學又增設了一組實驗，你認為該組的實驗條件組合是
______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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