分析 分析題圖:圖甲為一種人工合成的化合物的結構簡式,該化合物由5個氨基酸脫水縮合形成,這5個氨基酸的R基團依次為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,據此答題.
解答 解:(1)分析題圖中的腦啡肽是多肽類物質,該化合物中含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH).
(2)組成該化合物的五個氨基酸的R基依次是-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,可見該化合物由4種氨基酸脫去4分子水形成的,這種反應叫做脫水縮合,該化合物是五肽.
(3)甘氨酸和丙氨酸合成的一種二肽的分子結構為:
故答案為:
(1)1 1
(2)4 4 脫水縮合 五肽
(3)
點評 本題的知識點是氨基酸的結構特點,氨基酸的脫水縮合反應過程,對于題圖中多肽鏈的分析是解題的關鍵,在多肽鏈分析時,要先找出多肽鏈中的肽鍵數目,然后找出組成多肽鏈的氨基酸的側鏈基團及肽鏈中氨基和羧基的數目.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內的③有5 種,②有2 種 | |
B. | ②只存在于細胞核中 | |
C. | 若③是尿嘧啶,則②是脫氧核糖 | |
D. | DNA 與RNA 在核苷酸上的不同點僅在②方面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
A | B | C | |
試劑 | 甲基綠染液 | 吡羅紅染液 | 雙縮脲試劑 |
現象 | |||
成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中錐形瓶中的培養液是用來培養大腸桿菌的,其瓶內的營養成分中要加入32P標記的無機鹽 | |
B. | 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組 | |
C. | 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 | |
D. | 該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光照強度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
CO2[mg/(100cm2•h)] | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A. | 光照超過9 klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約 | |
B. | 光照強度在8.0~9.0 klx之間逐漸增強時,細胞內合成ATP的速率不變 | |
C. | 光照強度在8.0 klx時,細胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣 | |
D. | 光照強度在2.0 klx時,細胞內不進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織 | |
B. | 白細胞在血管內黏著、遷移的過程不需要細胞提供ATP | |
C. | 黏著、遷移過程中白細胞只進行無氧呼吸并產生乳酸 | |
D. | 內皮細胞識別結合白細胞膜上的糖蛋白使白細胞黏著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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