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3.關于培養分散的動物細胞與培養動物組織塊的說法,哪個是錯誤的(  )
A.用胰蛋白酶處理的目的是使組織分散為單個細胞,增加細胞與培養液的接觸面積
B.分散成單個細胞,細胞所需的營養容易供應,其代謝廢物容易排出
C.分散成單個細胞,會使在細胞水平操作的其他技術難以實現
D.用大塊組織培養時,內部細胞的營養供應和代謝廢物的排出都較困難

分析 動物細胞培養過程:取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養液中(原代培養)→放入二氧化碳培養箱培養→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞,制成細胞懸液→轉入培養液(傳代培養)→放入二氧化碳培養箱培養.
①動物細胞培養液的成分有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等;
②動物細胞培養基固體,植物細胞培養基液體,培養的動物細胞通常取自胚胎、幼齡動物的組織器官;
②動物細胞培養時的氣體環境是95%的空氣+5%二氧化碳的混合氣體,CO2 起到調節 PH值作用;
③使用胰蛋白酶處理使動物組織分散成單個細胞;
④動物組織處理使細胞分散后的初次培養稱為原代培養;
⑤貼滿瓶壁的細胞需要重新用胰蛋白酶等處理,然后分瓶繼續培養,讓細胞繼續增殖.

解答 解:A、用胰蛋白酶處理的目的是使組織分散為單個細胞,增加細胞與培養液的接觸面積,A正確;
B、分散成單個細胞,細胞所需的營養容易供應,其代謝廢物容易排出,B正確;
C、分散成單個細胞,會使在細胞水平操作的其他技術,如動物細胞融合技術,可以實現,C錯誤;
D、用大塊組織培養時,內部細胞的營養供應和代謝廢物的排出都較困難,D正確.
故選:C.

點評 本題考查動物細胞培養的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究.據圖回答相關問題.

(1)X、Y、Z細胞的名稱分別是骨髓瘤細胞、雜交瘤細胞,抗原刺激下產生的漿細胞..
(2)①過程類似于植物組織培養技術中的脫分化(選填脫分化/再分化)過程.與纖維母細胞相比,誘導干細胞的全能性較高.②過程的實質是基因的選擇性表達.
(3)③過程中需用到的生物誘導劑是滅活的病毒.
(4)④處需要篩選,最終目的是篩選出能產生特異性抗體的雜交廇細胞.
(5)單克隆抗體在應用上可作為診斷試劑、用于治療疾病和運載藥物.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.根據人體調節產熱的主要途徑示意圖回答有關問題:
(1)人在寒冷環境中,若穿衣太少,會表現出面色蒼白,全身顫抖.這是因為通過X產熱即骨骼肌收縮方式使產生的熱量成倍地增加,故全身顫抖.另一方面通過皮膚血管收縮方式,減少熱量散失,故面色蒼白.此時,血液中A和B激素的量增加,作用于骨胳肌和其他組織后,形成Y產熱的原因是增強細胞代謝,加速體內物質氧化分解,從而增加產熱量.
(2)常溫下,血液中A有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將減少;這種調節屬于反饋調節.
(3)由下丘腦到B發揮作用,其調節方式是神經調節和體液調節.
(4)神經調節中興奮的傳導包括在神經纖維上的傳導、在神經元之間的傳遞兩個過程,神經遞質的作用是在神經元之間的傳遞 將上一個神經元的興奮傳遞到下一個神經元,使下一個神經元產生興奮或抑制.是調節人和高等動物生理活動的最高級神經中樞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.某目的基因兩側的DNA序列所含的限制性核酸內切酶位點如下圖所示,則在進行基因工程操作中最好應選用下列哪種質粒作為載體(  )
A.B.C.D.

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18.圖甲為某草原生態系統的結構簡圖,圖中“→”表示碳的流動方向.圖乙為某植食性昆蟲遷入該生態系統后的種群數量增長速率變化曲線.圖丙為λ(λ是當年種群數量與一年前種群數量的比值)隨時間的變化曲線.請據圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中共有一條食物鏈,屬于生產者的是圖中的E;若該生態系統是在廢棄的農田上演化形成的,則該演替屬于次生演替.
(2)圖乙所代表的種群數量在t2(填字母)時會達到最大值;若此昆蟲為害蟲,選擇防治的時間宜在t1(填字母)時刻之前.
(3)圖丙中a~b時期種群的年齡組成屬于衰退型,種群在c~d(填字母)階段,種群數量可呈現“J”型增長.

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8.以下關于無機鹽的敘述,不正確的是(  )
A.是某些重要復雜化合物的成分B.能維持生物體的生命活動
C.可氧化分解為細胞提供能量D.能維持細胞的酸堿平衡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.植物甲具有極強的耐旱性,其耐旱性與某個基因有關.若從甲中獲得該耐旱基因,并將其轉移到耐旱性低的豆科植物植物乙中,有可能提高后者的耐旱性.請回答下列問題:
(1)一種植物出現的優良抗逆性狀,在自然狀態下很難轉移到其他種類的植物體內,主要是因為不同物種之間存在生殖隔離.
(2)如果要將該耐旱基因通過農桿菌轉化法導入植物乙中,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的T-DNA中,然后用該農桿菌感染植物乙,通過DNA重組將耐旱基因插入植物乙細胞的染色體DNA上.
(3)轉基因技術的核心步驟是基因表達載體的構建.該步驟的目的是使目的基因在受體細胞中穩定保存并表達,該步驟用的是限制酶、DNA連接酶.
(4)為了檢測植物乙中的耐旱基因是否轉錄出了mRNA,可用帶標記的耐旱基因作探針與植物乙中的mRNA雜交.
(5)通過研究發現,植物乙細胞中含有一個耐旱基因即表現出耐旱性狀.現已獲得耐旱植物乙,假設只存在兩種情況:①耐旱基因整合到了某對同源染色體的一條染色體上;②耐旱基因整合到了某對同源染色體的兩條染色體上.為了確定是哪種情況,最簡便的方法是讓耐旱植物乙自交.
若后代耐旱與不耐旱的比例為3:1,則耐旱基因整合到了某對同源染色體的一條上;
若后代全為耐旱,則耐旱基因整合到了某對同源染色體的兩條上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列雜交組合屬于測交的是(  )
A.EeFf×EeFfB.Gg×GgC.eeGg×EeGgD.ee×Ee

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在下列物質中屬于生命活動主要承擔者的是(  )
A.糖類B.脂肪C.蛋白質D.核酸

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