Question

7．實驗證明幼苗尖端確實存在一種能夠促進生長的化學物質的是（　　）

• A． 達爾文父子
• B． 波森•詹森
• C． 孟德爾
• D． 溫特

Answer 1

分析 生長素的發現：
（1）達爾文的試驗：
實驗過程：
①單側光照射，胚芽鞘彎向光源生長--向光性；
②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；
③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；
④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長
（2）詹森的實驗證明：胚芽鞘尖端產生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部．
（3）拜爾試驗證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的．
（4）溫特的試驗：
試驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘向對側彎曲生長；
未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側，胚芽鞘不生長
（5）郭葛的試驗：分離出該促進植物生長的物質，確定是吲哚乙酸，命名為生長素
5個試驗結論小結：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位．

解答 解：A、達爾文父子并沒有發現生長素，只說明某種刺激，A錯誤；
B、波森•詹森的實驗證明了胚芽鞘的尖端產生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部，B錯誤；
C、孟德爾的實驗發現了基因的分離定律和基因的自由組合定律，C錯誤；
D、溫特實驗證明了胚芽鞘的尖端確實產生了某種促進生長的物質，這種物質可由尖端向下運輸，促進下部的生長，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了生物實驗中生長素的發現歷程，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．