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孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業的染料,也可用作水產養殖業的殺菌驅蟲劑.但它具有高毒性、高殘留的危害,因此對孔雀石綠廢水的處理已成為環境科學領域關注的熱點.科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A.主要步驟如圖1所示.

分析并回答:
(1)從①到③的培養過程中培養液應加入
 
作為唯一碳源,此過程的目的是
 
 

(2)使用
 
法可以在④上獲得單個菌落.
(3)若要對獲得的菌株A進行分類鑒定,可先利用
 
技術進行體外DNA擴增,此過程中采用
 
方法將DNA雙鏈解開,而在菌株A體內,DNA復制時將雙鏈解開則是在
 
的作用下完成的.
(4)研究人員進一步研究了不同金屬離子對菌株A降解孔雀石綠的影響,實驗結果如圖2.
由上述結果可以看出,與不加金屬離子的對照組相比,多數金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有
 
作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應設置
 
的培養基樣本作為對照.
考點:培養基對微生物的選擇作用,微生物的分離和培養,PCR技術的基本操作和應用
專題:
分析:培養基的營養構成:各種培養基一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽.分為液體培養基和固體培養基.接種方法:平板劃線法和稀釋涂布法.
解答: 解:(1)根據題意分析可知,科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細菌菌株A,所以從①到③的培養過程中培養液應加入孔雀石綠作為唯一碳源,此過程的目的是篩選出菌株A和增加菌株A的濃度(擴大培養). 
(2)使用稀釋涂布平板(或平板劃線)法接種可以在④上獲得單個菌落.
(3)若要對獲得的菌株A進行分類鑒定,可先利用PCR技術進行體外DNA擴增,此過程中采用控制溫度方法將DNA雙鏈解開,即高溫解鏈;而在菌株A體內,DNA復制時將雙鏈解開則是在解旋酶的作用下完成的.
(4)由圖分析可知,與不加金屬離子的對照組相比,多數金屬離子對菌株A降解孔雀石綠有抑制作用,唯有Pb2+的作用相反.若要排除Pb2+本身對孔雀石綠有降解作用,則應設置含等量的Pb2+但不接種菌株的培養基樣本作為對照.
故答案為:
(1)孔雀石綠     篩選出菌株A     增加菌株A的濃度(擴大培養)
(2)稀釋涂布平板(或平板劃線)
(3)PCR    控制溫度  解旋酶
(4)抑制  含等量的Pb2+但不接種菌株A
點評:本題主要考查微生物的利用、微生物的分離和培養的相關知識,要求考生能夠識記微生物分離與純化的方法;識記PCR技術的過程和原理,能夠與體內DNA復制進行比較;能夠根據題圖獲得有效解題信息,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于自由組合定律遺傳實驗敘述中,正確的是(  )
A、兩對等位基因位于一對同源染色體上
B、F1細胞中控制兩對相對性狀的遺傳因子相互融合
C、每一對遺傳因子的傳遞都遵循自由組合定律
D、雌雄配子有16種結合方式、F2有9種基因型和4種表現型

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)如圖所示,圖中的仙人掌,放到生命系統中,組成它的生命系統的結構層次從小到大依是:
 

(2)學校的課外活動小組調查一個池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況.他們研究的是生命系統的
 
水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在能源緊缺的現狀下,可利用纖維素解決能源問題,利用纖維素解決能源問題的關鍵,是高性能纖維素酶的獲取.請完善實驗方案,并回答相關問題.
【實驗目的】比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性.
【實驗原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大小;用呈色反應表示葡萄糖的生成量.
【實驗材料】三種微生物(A、B、C)培養物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實驗步驟】
(1)取四支試管,分別編號.
(2)按照如表所列添加相應試劑.
試管號
試劑(ml)
1 2 3 4
蒸餾水 1.4 1.4 1.4 X
pH7.5的緩沖液 0.2 0.2 0.2 0.2
纖維素懸浮液 0.3 0.3 0.3 0.3
微生物A提取液 0.1      
微生物B提取液   Y    
微生物C提取液     0.1  
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時.
(4)檢驗葡萄糖的生成量,在上述四支試管中分別加入
 
,搖勻后,進行水浴加熱.
(5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色深淺.
【實驗結果】
1 2 3 4
顏色深淺程度 + +++ ++ -
【分析討論】
①表格中實驗添加試劑的量X、Y分別是
 
 

②該實驗中的對照組是
 
號試管,實驗的自變量是
 
,因變量是
 
,無關變量是
 
(至少3個)
③實驗組試管均呈現的顏色是
 
,但深淺不同.
④將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫目的
 

⑤你認為上述三種微生物中,最具有應用開發價值的是微生物
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖回答下列問題:
(1)圖中D表示
 

(2)該化合物是由
 
個氨基酸分子失去
 
個分子的水而形成的.在這個過程中,相對分子質量減少了
 

(3)圖中表示R基的字母是
 

(4)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸第三階段的場所是
 
光合作用暗反應的場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分裂的方式中,有絲分裂和減數分裂過程中共有的特點是(  )
①DNA的復制   ②紡錘體出現   ③聯會   ④著絲點分裂.
A、①③B、②③④
C、①④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某植物根部對K+和NO3- 的吸收與呼吸作用強度的關系,下列敘述錯誤的是(  )
A、曲線上A與B點吸收量不同的原因與ATP的提供量有關
B、曲線上B與C點不同的原因與運輸兩種離子的載體數量有關
C、曲線上A與C點吸收量不同時由于細胞膜的流動性
D、該曲線能說明植物吸收離子具有選擇性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實驗中,需要使用顯微鏡的是(  )
A、探究影響酶活性的因素
B、模擬尿糖的檢測
C、低溫或化學物質誘導染色體加倍實驗
D、土壤中大型動物類群豐富度的研究

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同步練習冊答案
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