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19.圖為某哺乳動物某個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,其中I、II為非基因序列.有關敘述正確的是(  )
A.a、b、c中任意一個基因發生突變,都會影響其他兩個基因的表達
B.提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學因素和生物
C.在減數分裂四分體時期,a、b之間可發生互換因素
D.若b基因內堿基對替換,會引起a、c基因及其所在DNA分子序列的變化

分析 1、基因突變的概念:DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變.
2、基因重組有自由組合和交叉互換兩類.前者發生在減數第一次分裂的后期(非同源染色體的自由組合),后者發生在減數第一次分裂的四分體(同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換).
3、染色體結構的變異:指細胞內一個或幾個染色體發生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變.

解答 解:A、基因具有獨立性,所以a、b、c中任意一個基因發生突變,都不會影響其他兩個基因的表達,A錯誤;
B、提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學因素和生物因素,B正確;
C、在減數分裂四分體時期,同源染色體上非姐妹染色單體之間發生互換,而a、b屬于一條染色體上非等位基因,C錯誤;
D、若b基因內堿基對替換,會引起b基因發生突變,不會引起a、c基因序列的變化,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查基因突變、基因重組、染色體變異、基因和性狀之間的關系等相關知識,意在考查學生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.有5個核酸分子,它有5種堿基,8種核苷酸,8條多核苷酸鏈,則它們可能是(  )
A.3個DNAB.3個RNAC.3個DNA,2個RNAD.2個DNA,4個RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.據報道,在某地現代高效設施農業示范園里,許多西瓜未成熟就競相炸裂,引發人們的關注,初步調查發現西瓜的炸裂可能與使用膨大劑有關.膨大劑名為氯吡苯脲(CPPU),20世紀80年代由日本首度開發之后引入中國,是經過國家批準的植物生長調節劑.回答下列有關問題.
(1)植物生長調節劑是一類人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質,具有易合成、原料廣泛、效果穩定等優點.
(2)下面是“0.1%CPPU可溶性液劑對西瓜產量和品質的影響研究”,請你補充完成.
①配制0.1%CPPU可溶性液劑:配制濃度為50mg•kg-1、45mg•kg-1、40mg•kg-1的0.1%(體積百分比)的CPPU可溶性液劑.
②抽樣處理:選一塊平整的西瓜地,把實驗地劃分為20個小區,每小區定植24株.每次隨機抽取1個小區依次用等量的三種濃度的CPPU液劑和蒸餾水(CPPU液劑的溶劑)涂抹西瓜雌花的果柄,每株上涂抹一個雌花,并注意掛牌標記.重復,直到20個小區全部涂抹即可.
③調查與統計:涂抹藥液后,加強田間管理.施藥后15d調查各小區的坐果數,并分別統計坐果率(有效坐果數/涂抹總果數),在西瓜成熟采收當天測定各小區西瓜的含糖量和維生素C含量.表是本研究的實驗數據:
處理(mg•
kg-1
坐果率
(%)
單瓜重
(kg)
產量(kg•
667m2
含糖量
(%)
維生素C含量
(mg•100g-1
5086.454.2912 971.688.624.06
4591.684.2993 075.008.634.39
4085.44.2932 790.838.513.79
對照61.454.1952 058.308.453.76
根據實驗結果,可以得出的結論:①0.1%CPPU可溶性液劑可以提高坐果率,增加西瓜含糖量和維生素C含量,改善西瓜品質;②生產中提高西瓜產量和品質的0.1%CPPU可溶性液劑最佳使用濃度為45 mg•kg-1左右.
(3)科學家以3H-CPPU處理植物,結果發現在豌豆葉綠體的類囊體膜上出現較強的放射性,提取分離只有放射性的物質,經鑒定發現是細胞分裂素結合蛋白(受體),這一事實說明,CPPU是細胞分裂素類植物生長調節劑.
(4)植物生長調節劑在農業生產中使用可以提高作物產量和品質,但人們也有很多疑慮,比如這些人工合成的化學物質對人體健康是否會造成危害?請以小鼠肝細胞懸液為材料,設計實驗探究CPPU是否抑制動物細胞的增殖,簡單實驗思路是①取兩份等量的小鼠肝臟細胞懸液②分別向其中加入含一定量CPPU可溶性液劑的動物細胞培養液和等量的普通動物細胞培養液③一段時間后④比較兩種培養液中的細胞數目.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.植物體內和動物體內都有的單糖和植物體內含有的多糖分別是(  )
A.葡萄糖和糖原B.乳糖和麥芽糖C.蔗糖和纖維素D.脫氧核糖和淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某高等植物細胞的亞顯微結構示意圖,試據圖回答(題中[_____]填寫指示結構的序號,______上填寫名稱,示例:[3]細胞質):
(1)該圖為高等植物細胞的依據是具有[2]細胞壁、[4]葉綠體和[14]液泡等結構.
(2)[1]細胞膜是生命系統的邊界,它的基本支架是磷脂雙分子層.
(3)能將光能轉變為化學能的細胞器是[4]葉綠體.
(4)細胞內進行有氧呼吸的主要場所是[11]線粒體.
(5)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”是[12]內質網;
(6)對蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”是[5]高爾基體.
(7)“生產蛋白質的機器”是[13]核糖體.
(8)將該細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后,細胞將會出現質壁分離現象.
(9)細胞膜、細胞器膜和核膜等結構共同構成了細胞的生物膜系統.
(10)核孔是實現細胞核與細胞質進行物質交換與信息交流的通道.
(11)用果膠酶或纖維素酶處理,將會被破壞的結構是[2]細胞壁.
(12)只存在于動物和低等植物細胞中,與細胞有絲分裂有關的細胞器是中心體.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

4.下列關于植物激素的敘述中,正確的是(  )
A.植物激素是由植物體內的內分泌腺合成分泌的蛋白質
B.植物的向光性可以說明生長素能促進植物的生長
C.乙烯能促進果實的成熟,所以在幼嫩的果實中含量較多
D.細胞分裂素能促進細胞的分裂,所以在莖尖、根尖等分裂旺盛的部位含量較多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為甲狀腺激素的分泌調節示意圖,其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺,①②③表示三種不同的激素.下列敘述錯誤的是(  )
A.a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦
B.血液中激素③水平降低會引起激素①分泌減少
C.激素③可作用于多種器官
D.幼年時激素②和③過少會導致成年后身體矮

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.用紙層析法分離葉綠體中的色素,可以看到濾紙上出現4條色素帶,其中位于最下面和最上面色素帶的顏色分別是(  )
A.橙黃色與黃色B.黃色與藍綠色C.藍綠色與黃綠色D.黃綠色與橙黃色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微量元素含量少但對人的健康卻起著重要作用。下列各組元素全部是微量元素的是( )

A.Na、K、Cl、S

B.Fe、Zn、Cu、Mn

C.N、H、O、P

D.Ge、Ca、Cu、Mg

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