下列有關(guān)敘述不能體現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的是
| A．如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白。可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) |
| B．轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存 |
| C．轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高 |
| D．轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物 |
C
解析試題分析：如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白。可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)，A正確；轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存，B正確；轉(zhuǎn)基因大米中含有β一胡蘿卜素，營養(yǎng)豐富，產(chǎn)量高，說明的是轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的優(yōu)點，沒有安全性問題，C錯誤；轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物，D正確。
考點：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：單選題
鼎湖山是我國建立的第一個國家級自然保護區(qū)，因其完整保存了具有400多年歷史的地帶性植被——南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林，被中外科學(xué)家譽為“北回歸線沙漠帶上的綠洲”。建立該自然保護區(qū)的主要目的是為了保護 ( )
| A．物種 | B．種群 | C．群落 | D．生態(tài)系統(tǒng) |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列關(guān)于細胞內(nèi)合成ATP的敘述中，錯誤的是
| A．在一定條件下，ADP與ATP可以相互轉(zhuǎn)化 |
| B．在缺氧的條件下，線粒體也可以形成ATP |
| C．在有氧與缺氧的條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP |
| D．在葉綠體中形成ATP需要光能 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
右圖為某同學(xué)利用海藻酸鈉固定化酵母細胞的實驗結(jié)果，出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有
| A．海藻酸鈉濃度過高 |
| B．酵母細胞已經(jīng)死亡 |
| C．注射器中的溶液推進速度過快 |
| D．注射器距離CaCl2溶液液面太近 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列有關(guān)“DNA的粗提取和鑒定”實驗的敘述正確的是
| A．利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
| B．利用高溫能使DNA變性，卻對蛋白質(zhì)沒有任何影響的特性，可將DNA 與蛋白質(zhì)分離 |
| C．利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特點，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
| D．在DNA濾液中加入嫩肉粉，通過木瓜蛋白酶的作用，可將DNA與蛋白質(zhì)分離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
右圖中甲、乙、丙分別代表熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，其中丙為分解者。下列有關(guān)敘述正確的是
| A．丙處于兩個營養(yǎng)級 |
| B．圖中包含兩條食物鏈 |
| C．圖中的箭頭可以表示物質(zhì)和能量的傳遞方向 |
| D．乙→丙的能量傳遞效率為10%～20％ |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位是相同的
| A．人的促胰液素和性激素 |
| B．細菌的遺傳物質(zhì)和T2噬菌體的DNA |
| C．動物的肌糖原和抗原 |
| D．植物的纖維素和維生素 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
某研究小組對某種動物的肝腫瘤細胞(甲)和正常肝細胞(乙)進行培養(yǎng)，下列敘述正確的是
| A．制備肝細胞懸浮液時先用剪刀剪碎肝組織，再用胃蛋白酶處理 |
| B．肝細胞培養(yǎng)過程中通常在培養(yǎng)液中通入5%的CO2刺激細胞呼吸 |
| C．為了防止培養(yǎng)過程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素 |
| D．用血球計數(shù)板計數(shù)的方法，可推斷乙細胞比甲細胞增殖周期長 |
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科目：高中生物 來源： 題型：單選題
下列過程中，不依賴膜蛋白的是
| A．CO2進出肺泡上皮細胞 |
| B．靜息電位行程中K+從細胞內(nèi)到細胞外 |
| C．神經(jīng)細胞受到刺激時Na+從細胞外到細胞內(nèi) |
| D．水鹽調(diào)節(jié)過程中，腎小管上皮細胞對水的重吸收 |
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