| A． | AaBB和AABb | B． | aaBb和AABb | C． | AaBB和aaBb | D． | AaBB和AaBb |
分析 解答本題可采用逐對分析法，即首先將自由組合定律問題轉化為若干個分離定律問題；其次根據基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例，最后再相乘．據此答題．
解答 解：A、AaBB和AABb雜交，后代表現型有1×1=1種，A正確；
B、aaBb和AABb雜交，后代表現型有1×2=2種，B錯誤；
C、AaBB和aaBb雜交，后代表現型有2×1=2種，C錯誤；
D、AaBB和AaBb雜交，后代表現型有2×1=2種，D錯誤；
故選：A．
點評 本題考查基因自由組合定律的實質及應用，要求考生掌握基因自由組合定律的實質，能熟練運用逐對分析法計算出子代表現型和基因型種類，再根據題干要求選出正確的答案，屬于考綱應用層次的考查．
科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關一中高二上學期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題
用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA，然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗，進入細菌體內的成分有 （ ）
A．35S B．32P C．35S和32P D．不含35S和32P
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科目：高中生物 來源：2015-2016河南鄭州第一中學高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖。圖2－4是圖1中部分結構的放大，據圖回
答。（［ ］內填圖中標號，_________上填適當內容的文字。）
（1）圖中的結構1－15標號中不應該出現的是［ ］和［ ］；可能含有水溶性色素的是［ ］；結構15與［ ］的形成有關。
（2）圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是__________________。圖2、3所示結構的名稱分別是__________________、__________________，圖3所示結構產生的氣體從產生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有________層。
（3）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構，這三種結構中的DNA能與蛋白質結合形成染色體的是____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | D、G、H圖細胞中都含有1個染色體組 | B． | C、F圖細胞中都含有2個染色體組 | ||
| C． | A、B圖細胞中都含有3個染色體組 | D． | 只有E圖細胞中含有4個染色體組 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
胚胎移植的基本程序如圖（以牛胚胎移植為例），請據圖回答：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 目前多數限制性內切酶來源于微生物 | |
| B． | 在適宜的條件下將限制性內切酶和DNA混合后一段時間后，產物是四種脫氧核苷酸 | |
| C． | 限制酶只能識別DNA中特定的序列 | |
| D． | 限制酶切割DNA后產生粘性末端或者平末端 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 用纖維素酶處理B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞 | |
| B． | 將抗原注入小鼠體內，獲得能產生抗體的B淋巴細胞 | |
| C． | 用聚乙二醇作誘導劑，促使能產生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合 | |
| D． | 篩選雜交瘤細胞，并從中選出能產生所需抗體的細胞群，培養后提取單克隆抗體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 細胞核移植和細胞融合技術中，都改變了細胞中的染色體數 | |
| B． | 通過組織培養可以迅速獲得大量脫毒植物幼苗 | |
| C． | 經細胞核移植培育出的新個體只具有一個親本的遺傳性狀 | |
| D． | 克隆動物的性狀與供細胞核的個體性狀完全相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 由③到④過程一定發生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合 | |
| B． | 由⑤×⑥到⑧的育種過程中，遵循的主要原理是染色體變異 | |
| C． | 若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的$\frac{1}{4}$ | |
| D． | 由③到⑦過程可能發生突變和重組．突變和重組為生物進化提供原材料 |
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